C1 Norsk: Gaupe

C1-nivå: Gaupe

ADJEKTIV

ADJEKTIV, SUBST. OG VERB

PREPOSISJONER OG ADVERB

VELG RIKTIG ALTERNATIV

ORDFAMILIE

ORDSTILLING

PARSETNINGER

BALANSE I SETNINGER

SETT INN VERBENE SOM MANGLER

SETT INN ORDENE SOM MANGLER

HJELPEVERB

LØST OG FAST SAMMENSATTE VERB

Adjektiv

1. Sett inn riktig form av adjektivene

Brødet er (god) ________.
Brød er (god) _______________.
Alle brød er (god) _______________.
Alle mennesker er (god) _________ på sin måte.
Vitaminer med fruktsmak er (god) ________.
Mennesker er (god) _____________.
To femtenåringer var (fantastisk) ________________ i konkurransen i går.
Tre elever var (snill) _____________ mot læreren sin.
Hvilke nøtter er (sunn) _____________?
Nøtter er (sunn) ____________.
Alle lærere er (grei) _______________ på sin måte.
Pannekaker er (søt) ____________.
Hver lærer er (snill) _____________ på sin egen måte.
Tid med barna er (fin) _____________.
Tiden med barna er (fin) _____________.
Nok søvn før barna er (essensiell) ________________.
Nattesøvnen er (essensiell) ____________________.
Kake er (god) _________. Kake er (god) _________ enn brød. Hvilken kake er (god) ______ av disse?
Hvilken kake er (god) _________?
Hvilket hus er (fin) _________, synes du?
Hvert hus i denne gata er (fin) _______________.
Hver bok jeg har lest, er (god) _____________.
Denne boken er (god) _____________.

Det heter altså: Brød (i flertall) er godt – men: Mennesker er gode.
Når subjektet er menneskelig, får vi likevel ikke intetkjønnsform på adjektivet.

Svar på oppgave 1: 1. godt 2. godt 3. gode 4. gode 5. godt 6. gode 7. fantastiske 8. snille 9. sunne 10. sunt 11. greie 12. søtt 13. snill 14. fint 15. fin 16. essensielt 17. essensiell 18. godt – bedre – best 19. god 20. fint / finest 21. fint 22. god 23. god

2. Hvilken form av adjektivet er riktig?

Barnet virker sint / sinte.
Barnet er ikke så gammel / gammelt.
Skoene er fint / fin / fine.
Skoene er brukt / brukte.
Bordet er nye / ny / nytt.
Det nye / nytt / ny bordet er fin / fint / fine.
Det er sikkert / sikre / sikker at jeg kommer på den planlagt / planlagte festen.
Jeg er fin / fint / fine i kveld. Du ser litt rar / rart ut.
Hvorfor virker du så sur / surt / sure?
Tar du med et gammel / gamle / gammelt bord ut i hagen?
Gamle bord er nyttig / nyttige.
Gamle bord er ofte malt / malte.
Gamle bord er ofte upusset / upussede.
Lærerne er bekymret / bekymrede.
Elevene er stresset / stressede.
Alle plassene er nummerert / nummererte.

Svar på oppgave 2: 1. sint 2. gammelt 3. fine 4. brukt 5. nytt 6. nye – fint 7. sikkert – planlagte 8. fin – rar 9. sur 10. gammelt 11. nyttige 12. malt 13. upusset / upussede 14. bekymret 15. stresset 16. nummerert

3. Sett inn riktig form av adjektivene / predikativene / passiv / adverb

(brukt) _______ håndklærne måtte vaskes.
Håndklærne ble (brukt) ________ av håndballspillerne.
Tannpastaen er (brukt) _________ opp.
(brukt) _______ skoene er nå nærmest (utslitt) ________.
Flere (nybarbert) ____________ menn stod på rekke og rad.
Er flaskene (nummerert) ___________?
Den indre skjønnheten er (sentral) _________ i beskrivelsen av mennesket.
Indre skjønnhet står (sentral) __________ i beskrivelsen av mennesket.
Brevet er ________ (bruke ordfamilien til verbet skrive).
Brevene er ________ (bruke ordfamilien til verbet skrive).
(bruke ordfamilien til verbet skrive) _________ brevene ble (brent) ________.
(brent) __________ pannekaker er ikke (god) _______.
(brent) _________ pannekakene var ikke (god) _________.
(høy) _______ huset var (fin) ________. Det var (fin) _________ enn de andre (høy) _________ husene.

Adjektiv, substantiv og adverb

1. Sett inn adjektivene, substantivene og adverbene i riktig form.

Filmene var både (forseggjort) __________ og (velspilt) ________. (stjernespekket) _________ filmen ble en kassasuksess.
Hans (spekket – lommebok) ________ lommebok var til særs glede for (ødsler) _______ i verdens mest (sløsete – familie) ________. (familie – høvding) ______ var rett og slett (stinn) _________ av gryn – og i tillegg var han (formidabel – ødeland) ____________.
(plettfri – vandel _______ hans stod i (akutt – fare) ___________ for å bli (tilsølt) _____________ da han ble tilbudt gull og (grønn – skog) __________ for å bestikke ledelsen i (pillråtten – firma) ________ som han avskydde.
(sagnomsust – kaptein) ________ kunne faktisk velge (mannskap) ______ som han selv ønsket seg på (øverst – hylle) __________.
Han jobbet på båtens (øverst – dekk) __________.Hun satt (øverst) _______ ved bordet. Det var (fornem) __________ plassen av alle.
(øverst – fornem) __________ gårdene i dalen skulle nå legges ut for (salg) ________. (salg) _________ kunne muligens gå en smule (treg) ________. Hvem ville bli (bonde) ________ under (dag – forhold) _______ i Norge?
De befant seg (nederst) ________ på (rangstige) __________.
Kniven ligger i (fin) _______ skuff. Kniven ligger i (nederst) __________ skuff.
Boka ligger på (gammel) ______ hylle. Boka ligger på (øverst) __________ hylle.
Du er (samme) ______ gutten som før. Verden er (samme) _______ som før.
(mental – ustabil) __________ kvinnen går på stadig (sterk) ________ og (tung) _______ medisiner.
(sterk – vanedannende) ________ medisinen bryter ned det allerede fra før (svak – immunforsvar) ____________.
(tidlig – sterk – rusavhengig) ________ mannen lever nå sitt (ny – liv) ___________ med selveste (direktør – datter) ______.
(treg – synkende) _________ smittekurven skapte (hodebry) ________ for (øverst – leder) ______________ i smitteverngruppa.
Hunden sitter pent. (pen – sittende) ____________ hunden tiltrekker seg (folk – blikk) _________________.
(brautende – freidig) _______________ kjekkasen flirte (småfrekk) __________________.
(skarp – uttenkt) ______________________ planene gikk som (smurt) _____________.
(hurtig – voksende) ____________ magen vakte (stor – begeistring) _____________ du kan forestille deg.
(kraftig – økende) ___________ overvekten blant nordmenn er en av (helsevesen) ____________ (stor – utfordring) ____________.

Svar på oppgave 1: 1. forseggjort – velspilt – Den stjernespekkede / Den stjernespekkete 2. spekkede / spekkete – ødslerne – sløsete familie – Familiens høvding – stinn – et formidabelt ødeland 3. Den plettfrie vandelen – akutt fare – tilsølt – grønne skoger – det pillråtne firmaet / et pillråttent 4. Den sagnomsuste kapteinen – mannskap / det mannskapet – øverste hylle 5. øverste dekk 6. øverst – den fornemste / den mest fornemme 7. De øverste, fornemme 8. nederst – rangstigen 9. en fin – nederste 10. en/ei gammel – øverste 11. samme / den samme – samme / den samme 12. Den mentalt ustabile – sterkere – tyngre 13. Den sterkt vanedannende – svake immunforsvaret 14. Den tidligere sterkt rusavhengige – nye liv – direktørens datter 15. Den tregt synkende – hodebry – øverste leder / den øverste lederen 16. Den pent sittende – folks blikk 17. Den brautende, freidige – småfrekt 18. Den skarpt uttenkte – smurt 19. Den hurtig voksende – den største begeistring 20. Den kraftig økende – helsevesenets – største utfordringer / store utfordringer

Vokabular

forseggjort (adj.): grundig; rik på detaljer
stjernespekket (adj.): full av kjente skuespillere og berømte personer
spekket (adj.): stappfull; fylt rikelig
ødsler (m): person som bruker altfor mye penger
særs (adv.): usedvanlig; ekstra stor
stinn av gryn: rik; som har mye penger
formidabel (adj.): veldig; stor
ødeland (n): person som sløser med penger; person som bruker for mye penger
plettfri (adj.): uten feil
vandel (m): adferd; livsførsel (hvordan man lever livet sitt)
pillråtten (adj.): her: korrupt og upålitelig
avsky (v4): mislike veldig sterkt; føle motvilje mot
sagnomsust (adj.): som er kjent / berømt gjennom historier som fortelles om ham / henne
på øverste hylle: her: av beste kvalitet / med den beste kompetanse
dekk (n): utendørs gulv på et skip
fornem (adj.): ekstra fin og viktig; verdifull
en smule (uttrykk): litt
rangstige (m): rekke av posisjoner i samfunnet
brautende (adj.): som skryter av seg selv
freidig (adj.): frekk
kjekkas (m): brautende og freidig person
gå som smurt: gå helt etter planen

2. Sett inn adjektivene, substantivene og adverbene i riktig form.

(stripet) ________ dressen fikk folk til å løsne på (smilebånd) ________.
(stripet) __________ linjen var veldig (rett) ___________ og (fin) ______.
(rutet) ________________ kjolen var (fin) ________.
(rutet) ____________________ kjøttet var (jevn) ________ kuttet opp.
Det var (god – uttenkt) ________________________ tanker han kom med.
Hele oppsettet var (visuell – sett) ____________ veldig (kul) ________.
(sløv – gangster) _____________ som var i filmen var (rå – høydepunkt) ____________ jeg noen gang har overvært på en kinopremiere.
(svak – søvndyssende) ___________ effekten satt i meg lenge etter at (dempet) _______ lysene var helt (tent) _________. (tent) ________ lysene gjorde meg (ør) __________.
Er du klar over hvor (sinnssyk – god) _________ denne filmen er?
(steinet) _________ mannen var hardt skadet.
(kantet) ___________ bygningen var lite (fin) _________.
(kantet) ____________ hekken var en fryd for (øye) ____________.
Læreren var helt (gal) __________. (forstyrret) ________ læreren rev seg i (hår) _____________ og snakket usammenhengende.
Elevene fikk ikke jobbe rolig pga. bygningsarbeid utenfor skolen. (forstyrret) _________ elevene klarte ikke å gjøre oppgavene sine.
(forsvunnet – skatt) _______ som alle lette etter, lå på (hav – bunn) _________.
Han går (sist – år) ___________ på skolen.
Skal du av på (sist – stopp) ____________?
Han følte seg (bra – sliten) ____________.
Det var (god – uttenkt) ____________ tanker han kom med.

Svar på oppgave 2: Den stripete – smilebåndet 2. Den stripede – rett – fin 3. rutete – fin 4. Det rutede – jevnt 5. godt uttenkte 6. visuelt sett – kult 7. Den sløve gangsteren – det råeste høydepunktet 8. Den svakt søvndyssende – de dempete / dempede – tent – De tente – ør 9. sinnssykt god 10. Den steinede 11. Den kantete – fin 12. Den kantede (slik den er klippet) / kantete (med mange kanter) – øyet 13. gal – Den forstyrrete – håret 14. De forstyrrede 15. Den forsvunne skatten – havets bunn 16. siste år / det siste året 17. siste stopp 18. bra sliten 19. godt uttenkte

Vokabular

oppsett (n): måte man lager / setter opp en artikkel eller et tv-program på
overvære (ureg.): være til stede ved
søvndyssende (adj.): som gjør en trøtt
fryd (m): stor glede; lykke
ør (adj.): svimmel; fortumlet

3. Sett inn adjektivene, predikativene og adverbene i riktig form

Her er en time om predikativ.

Her er time om predikativ, passiv, den vanlige adjektivbøyningen og adverb.

Her er en time til om predikativ, passiv, den vanlige adjektivbøyningen og adverb.

(revne) ________ kjolen var ikke noe (fin) _______ lenger.
(rive) _________ papiret var (skitten) ________.
(skitten) ________ papir er (ubrukelig) _______.
(skitten) ________ papiret var (gammel) _________.
Papir er (grei) ________ å ha.
Han steg (rask) _________ i gradene i (militær) ______ systemet.
(brukket) ________ beinet føltes (vond) _____ og (stiv) _________.
(gammel) _______ flaskene var ikke (brukt) _________.
Hvem har alle disse (knust) ______ flaskene blitt (brukt) ______ av?
De ble møtt av et (grusom) _________ syn. (grusom) ________ synet var (uholdbar) ___________.
Alle (vakker) _______ opplevelsene virket nesten som (uvirkelig) _________.
Søtt er ikke (god) ________ hver dag.
Alt det søte du spiser hver dag, er (usunn) ________ og ikke (ernæringsrik) __________ for kroppen.
Flagg i vinden er (vakker) _________.¨
Flaggene er (vakker) _________.
Beina i kroppen er (brukket) __________.
(drukket) __________ vinen gjør hodet (svimmel) ________.
Hodet kjennes (svimmel) _________, huden kjennes (nummen) ________, fingrene er (nummen) _________ og neglene er (sprukket) _______.
Når ble denne boksen (brutt) _________ opp av (sliten) _________ tyvene?
Hun stiller (høy) _______ krav til seg selv.
Han var en (høy) ______ respektert mann.
Han var en (høy) ________, (respektfull) ________ mann.

4. Sett inn adjektivene, predikativene og adverbene i riktig form

Det var en (voldsom) _________ opplevelse å se fjellet rase sammen.
Det var (voldsom) _________ moro å få være med i finalen.
Blomstene står så (pen) _________ på bordet.
Blomstene er (pen) __________ der de står på (pyntet) ________ og (fin) ________ (dekket) ________ bordet.
(stresset) _____ lærerne er tross alt (glad) ______ i (vilter) ______ elevene.
Dette er (fin -film) _______ jeg har sett noensinne.
Er disse setene (reservert) _________?
Er disse stolene (gammel) ________?
(sliten) ________ pasientene var rett og slett (utslitt) __________.
(sterk) _________ (plaget) ________ mannen var min (gammel) _______ nabo.
(forkommen) ________ katt stod midt i (tom) _________ gata. Den var sikkert veldig (sulten) ________. (sulten) ________ dyr vil gjerne klage litt.
Alle lærerne blir så (stresset) ______ av alt bråket. (stresset) _______ lærerne vet nesten ikke hvilken fot de skal stå på.
Er alle pasientene (undersøkt) ______? Noen av (undersøkt) ________ pasientene må vente og ta nye prøver.
Folk er (bekymret) ______. Elevene er (bekymret) ________. Her er det mange (bekymret) _____ mennesker.
Hvorfor er folk (ensom) ____ensomme___ i Norge? (ensom) _____ pensjonisten av alle, er nok damen i (blå) ______ der borte.
Alt er egentlig (fin) _____, synes jeg.
Du ser så (fin) _____ ut i (blå) ____ og (rød)____.
De ser så (grei) ______ ut.
Røde kjoler ser (fin) _____ ut på 17. mai.
Det er Norge i (rød), _____ (hvit) ____ og (blå) ______.
Dette er den førstesiden av boken jeg snakket om som er (rød) ____, (hvit) ____ og (blå) ___.
Jeg sitter her og tenker på (all) ___ og ingenting. (all) ______ de tingene du har funnet på, er nokså (morsom) ____ å tenke på i etterkant.
Jeg er (sikker) ______ på at det går (god) ______ til slutt. Er dere (sikker) _______ på det samme? Det eneste som er (sikker) _______ er at ingenting er (sikker) _______.
Hvilken bok er blant (god) _____de beste_____?
Er kake (god) _____?
Hvilken kake er (god) _____ blant disse kakene?
Er kaker (sunn) _____ å spise?
Hvilke kaker er (sunn) _______? Hvilken kake er god?
Kaker er (god) _____.
Hvilket hus er (fin) _______? Det er som om vi sa: Huset er fint.
Små trehus er (fin) _______.
Trehusene er (fin) ______.
Mennesker er (god) ______ på bunnen.
Vitaminer er i grunnen (god) ______.
Det er mye (vond) ________ i verden.
Hvordan kan vi få bukt med alt (vond) _______ som er i oss og rundt oss?
Dette blir bare (vond) _____ og (vond) _______.
Har du (vond) _____ i fingeren? Plager (vond) _____ fingeren deg?

Preposisjoner og adverb

1. I eller på?

Skal vi gå _________ land her?
Bilene står __________ ferja nå. Etterpå skal de kjøre ______ land fra ferja. Om to timer kjører alle bilene omkring _______ land.
Liker du deg best ________ landet eller _______ byen?
Skal vi gå _________ byen i kveld? Blir du med ________ diskotek?
Det er så mye rart _______ dette landet vi bor i.
Hun står ______ land og vinker til ham. Han er ute _______ sjøen.
Liker du å bade _____ sjøen?
Hvordan står det til _________ den norske skolen?
Hvor går du ________ skolen?
Er du ______ jobb nå for tiden, eller er du arbeidsledig?
Jeg har vært _________ jobb i 12 timer i dag.
Liker du å gå __________ fjellet?
Hun sitter ________ bussen.
Jeg sitter _________ en pinnestol _______ et rom. Jeg kan se at det sitter en flue _______ taket.
Kan du høre hvordan regnet trommer _____ taket?
Vasen gikk ______ golvet med et knas.
Nå ligger det knuste glassbrott overalt ________ gulvet.
Hva har du egentlig ________ hodet ditt?
Hun har fått et stort kutt ________ hodet og hun må sy åtte sting.
Hun har fått et lite skrap ______ huden.
Hun verker ________ hånda.
Hun fikk et stikk _________ hånda.
Hun har veldig vondt ________ beinet.
Hun har fått allergiske utslett _______ beinet.

Svar på oppgave 1: 1. i 2. på / i – i – på 3. på – i 4. på – på 5. i 6. på – på 7. i 8. i 9. på 10. i 11. på 12. i / på 13. på / i 14. på – i – i 15. på 16. i 17. på 18. i 19. i 20. på / i 21. i 22. i 23. i 24. på

2. Sett inn riktig preposisjon eller adverb

Bevegelsen later ________ å ha vunnet fram _________ sine krav om omfavnelsen ______ en mer tradisjonell, klassisk arkitektur.
Det må tas større hensyn ______ allmenn trivsel _____ prosessen ______ å tegne og bygge hus.
Om man har satt seg ______ gjeld til oppover ørene _________ å kjøpe et hus, vil man jo helst at det skal være et hyggelig hus.
Alle som på den tiden klarte å komme seg inn ______ boligmarkedet, kunne legge seg _______ å sove i trygg forvissning ________ at man hadde gjort det rette.
Så lenge boligen var ren og _______ forskriftsmessig stand _______ overtakelse, var alle fornøyde.
Traurighet og nistristhet kan gjenfinnes ______ det ganske land ______ mange bygg og institusjoner.
Nå er det dags _______ å sette trivsel ________ agendaen.
Det finnes mye linoleum __________ maktens korridorer.
Boka Oss mot verden arter seg tidvis som en odyssé ________ nedverdigelser.
I et klart og lite jålete språk skaper Hansen-Suckow en historie _________ driv. Historien fortelles på en levende måte.
Hun stusset ________ en del ting han leste i boka.
Hun vil analysere sine egne følelser ______ bunns.
Begge forfatterne føler et sinne ________ velferdsstaten der fellesskapet står ________ fare ______ å forvitres.
Den syrlige arrogansen i boka er som skapt _______ å rakke ned ________ autoriteter.
Øyvind Berg slår hull ______ veggen som skiller poesien ______ verden.
Han har lenge gått sine konkurrenter _______ næringen.
Demokrati er ingen garanti _________ skjevfordeling.
Hvorfor følger politikerne ikke _________ sine løfter?
Siden _________ sommer har det ligger en pessimistisk stemning __________ landet.
Pulsen skyter ________ været når hun reiser seg.

Svar på oppgave 2: 1. til – med – av 2. til – i – med 3. i – gjennom/ved 4. på – til – om 5. i – ved 6. over – i 7. for – på 8. i 9. av 10. med 11. over 12. til 13. mot – i – for 14. for – på 15. i – fra 16. i 17. mot 18. opp 19. i – over 20. i

Vokabular

å vinne fram med: å få overtak; å bli dominerende
omfavnelse (m): når man slår armene rundt noen, er det en omfavnelse; en omfavnelse kan også forstås billedlig, og da betyr det noe man liker
allmenn (adj.): som gjelder alle
sette seg i gjeld til oppover ørene: ta opp høye lån
traurighet (m/f): tristhet
nitristhet (m/f): noe som er svært trist
ganske (adj.): hel
det er dags for: det er tid for; det er på tide
jålete språk: et språk med for mange ord / overflødige ord
stusse (v1) over noe: lure på noe fordi det er noe man ikke forstår
forvitre (v1): gå i oppløsning; bergarter / steiner kan også forvirtres
syrlig (adj.): svakt sur; bitter og arrogant
rakke (v1) ned på: snakke vondt og nedlatende om noen
skyte (ureg.) i været: stige raskt (opp i luften – eller billedlig talt)

3. Sett inn riktig preposisjon eller adverb

Hva bygger du disse påstandene ________? Hvordan vil du redegjøre ______ meningene dine? Hva vil du ta _________ deg i presentasjonen din?
Hele prosjektet løper visst ut __________ sanden. Det fører ikke _____ noe. Det fører ikke _________.
Han har gått omkring og vært dårlig _______ to døgn. Nå trenger han å sove ______ og hente nye krefter.
Den eldre mannen døde i går _________ sengeposten. Han sovnet stille og rolig _______.
Soldatene stod _________ sine poster.
Hun jobbet _______ en lærerpost i et kvart århundre.
Hvorfor må du strø salt _______ såret? Jeg har det vondt nok fra før.
Kan du ta litt ekstra salt __________ min biff? Jeg liker den godt saltet.
Jeg må tenke __________ saken en dag eller to. Jeg må sove _________ saken.
Hun gikk ________ __________ pensjon i fjor.
Hun trakk _________ årene. Hun ga seg. Hun ville ikke jobbe mer.
Hun har blitt ganske gammel nå. Hun trekker __________ årene.
Slengbukser har gått _________ moten. De var moderne ________ påsketider i fjor, men ikke nå. Slengbukser er helt _________, for alle synes det er gammeldags.
Nå er bukser som strammer _________ rumpa _________ moten igjen.
Har du gått fullstendig _________ vettet? Er du _________ sans og samling? Er du ikke _________ dine fulle fem?
Nå lager det seg ______. Nå faller alt _________ plass.
Nå føler jeg at alt går ______ skinner. Alt føles lett som fot __________ hose.
Alt arbeidet de hadde lagt og alt de hadde slitt gikk opp røyk.
Det er viktig å ikke bomme _________ oppgaven når man sitter eksamen.
Hva går det _______ deg? Hva står ______ hodet ___________ deg?
Det går _____ det samme _______ jeg leser digitale bøker eller papirbøker. Det går ________ på ett.
Hva går dette ut _________? Hva handler dette ___________? Hva er greia ____________ dette?
Jeg har ikke greie _________ dette. Jeg forstår ikke et fnugg _________ noe.
Hun følte at alt gikk __________ stå. Alt gikk _________ vasken. Alt gikk rett og slett _________ hundene. Hun fryktet for at hun ville gå _______ grunne.
Plutselig gikk det opp _________ henne hvordan alt hadde skjedd.
Kan du gå god __________ meg? Kan du legge _________ et godt ord for meg?
Kan du gi ditt ord _______ at du vil betale pengene tilbake?
Nå har jeg gått ________ til å bruke Telenor istedenfor Telia.
Hvem gikk av ______ seieren i går? Hvem kom seirende _________ av kampen?
Hva sitter du og grunner _______? Hvorfor sitter du fordypet ______ tanker? Hva tenker du _______? Hva tenker du ____________ denne saken vi diskuterer nå?

Velg riktig alternativ

1. Velg riktig alternativ

A. I dag føler jeg meg virkelig helt pumpa.

Personen føler seg:

redd
utslitt
nedstemt

B. Dette henger ikke på greip!

Personen tenker at:

dette er gripende
dette er makabert
dette er meningsløst

C. Hvorfor henger du deg opp i alt mulig?

Personen lurer på hvorfor:

du fester deg ved så mange detaljer
du hele stopper opp
du mister interessen så raskt

D. Hvem vil gi en håndsrekning?

Personen lurer på hvem som:

vil hjelpe
betale en regning
rekke opp hånda

E. Skulle du ha sett på maken!

Personen tenker:

dette har jeg aldri sett før
du ser jo ingenting
jeg re redd

F. Hvor bærer dette hen?

Personen tenker:

hva vil skje videre?
hvor drar du med alle tingene?
hvor mye må jeg bære?

G. Kan du ta i et tak med meg?

Personen spør:

kan du hjelpe meg litt?
kan du legge tak med meg?
kan du hjelpe meg å forstå dette?

H. Velbekomme!

En person sier:

Velkommen til bords!
Takk for maten!
Jeg håper maten smakte godt

I. Han møtte veggen

En person opplevde:

å kollidere med en vegg
å få seg en lærepenge
å få seg en mental knekk

J. Kunne jeg bare ha hatt det slik som deg.

En person uttrykker:

du har det godt
du har det vanskelig
vi har det på samme måte

K. Hvem tror Per at han er?

En person uttrykker at Per virker:

usikker
arrogant
fornærmet

L. Tror du det holder?

En person spør om:

det er nok
om det vil falle
om du kan hjelpe med å holde noe

Ordfamilie

1. Sett inn riktig ord i riktig form

Kvinnen tok (dømme) ________ meget hardt. Hun (dømme) _______ til fengsel i tretten år for deltakelse i IS. Hun strevde i tillegg med å møte de andres (dømme) ________ blikk. (dømme) ________ som ble felt, kan få betydning for de gjenværende kvinnene i Syria.
Var det (angre) _________ som tok henne da hun satte i å gråte? Var hun en (angre) ______________ person? Blikket hun sendte sin mann, framstod som (angre) ________.
Juryen mente hun handlet med (vite) ________ og vilje. Selv hvisket hun til sin mann at juryen ikke hadde (vite) _________ i hodet.
Kvinnen (pågripe) ______ da hun landet på norsk jord i januar. (pågripe) ________ var udramatisk. (pågripe) ________________ kvinnen møter ikke juryens blikk.
Nå kommer de med et (veie tungt) __________________ argument.
Brunosten virker (fenge) ________ for folk i Sør-Korea.
I Sør-Korea bruker de brunost som (toppe) _______ på pizza!
Vi må tilkalle (forsterke) ________.
(stifte) ______ av selskapet gikk raskt og greit. (stifte) _______ selskapet fikk en god start.
Etterforskeren tror at (avhøre) _________ nå er på (gli) ________ og vil snakke. (avhøre) _______ har gått langt bedre i dag enn i går.
Hennes (anta) _________ er at situasjonen vil snu seg etter hvert.
(anta) ________ av boka kom som et sjokk på henne. (anta) _______, (utgi) ______ bøkene hennes stod fint i hylla på rekke og rad.
En (vri) ___________ av et ledd er det samme som en (strekke over) ________ av et ledd. Da har leddflatene ikke kontakt med hverandre. Dette er det samme som en (forstue) __________.
(forstue) _________ ankelen hennes gjorde veldig vondt.
Nå er Palmesus-festivalen også (avlyse) _________. (avlyse) __________ er et hardt slag for de mange festival-sultne menneskene.
Redningsmannskapet jobbe med den tunge (berge liv) _______ i flere timer.
Hverdagens (berge liv) __________ er en utfordring for mange nå i korona-tiden.
(fortrenge) _______________ er en psykologisk forsvarsmekanisme. (fortrenge) _________ følelser kan trenge lang tid for å komme opp til overflaten.
Hun fikk sitt (slå gjennom) __________ som 14-åring.
(fange inn) _________ gislene er livredde. De tar (true) _________ de får, på alvor. (kidnappe) _________ later ikke til å spøke med sine (true) ______. (true) ________ gislene har forsøkt å kommunisere i hemmelighet med omverdenen.

Oppgave 1: 1. dommen – ble dømt – dømmende – Dommen 2. angeren – angrende – angrende / angerfullt 3. viten – vet 4. ble pågrepet – Pågripelsen – Den pågrepne 5. tungtveiende 6. fengende 7. topping 8. forsterkninger 9. Stiftelsen – Det stiftede / Det stiftete 10. den avhørte / de avhørte – Avhørene 11. antakelse 12. Antakelsen – De antatte, utgitte 13. vridning – overstrekning – forstuing 14. Den forstuede / Den forstuete 15. avlyst – Avlysningen 16. livbergingen /livberginga 17. livberging 18. Fortrengning – Fortrengte 19. gjennomslag 20. De innfangede / De innfangete – trusselen / truslene – Kidnapperne – trusler – De truede / De truete

Vokabular

sette (ureg.) i: begynne; starte
fenge (v1): vekke interesse
forstue (v1): skade et ledd slik at leddflatene forskyves (men ikke slik at de brekkes)
fortrenge (v2): skyve bort fra bevisstheten; forsøke å «glemme» vonde tanker
gissel (n): fanget person; person som blir holdt fanget (fordi den som fanger forsøker å få gjennom et krav)

2. Sett inn riktig ord i riktig form

Etter uværet i Finnmark har (stenge) ________ av flere veier vært helt nødvendig.
Flere steder er det fare for (rase) ________.
Stengte veier gjør at deler av Finnmark nå opplever en total (isolere) _________ fra resten av landet.
Man må lete etter andre (løse) _______________ i en slik krisesituasjon.
Det er nødvendig å ty til (kjøre om) __________________ flere steder.
(innføre) _________ av reglene har kommet på grunn av korona-viruset.
Politiet gir (oppfordre) ______________ til folk om å registrere reisen sin digitalt.
De ansatte mottok (true) ______________ om terror i går ettermiddag.
Ytringene fra motstanderne ble stadig mer (hate) __________.
Historien var (lide) _______ å høre på. Mange mennesker hadde store smerter – og de var __________.
Det er veldig (motivere) _________ å høre på deg. Jeg blir (motivere) ________ av det.
Er hunden din godt (dressere) _______________?
Hvorfor har du det så (rote) ________ hjemme hos deg? Alt er jo et eneste (rote) ___________ her!
Denne (kjempe) _______ er ikke lett å vinne, men vi ser på oss selv som store (kjempe) ____________ – så vi gir oss ikke!
(slå) ____________ er ikke tapt ennå. (slå) ______ vi alle fikk i ansiktet gjorde vondt, men vi skal ikke bli (slå) _______.
Vi går for (seire) ________! Vi vil gå (seire) ______ ut av dette!
Det var godt for henne å få litt (avlaste) _________ av sine søsken. Hun trengte virkelig å bli (avlaste) _______ nå.
Hun har båret tunge (belaste) ______ over lang tid. Det har vært (belaste) ______________. Hvorfor er det akkurat hun som har blitt (belaste) ____________ i så stor grad?
Barna i den familien er vel (skolere) ________. (skolere) _____________ deres har vært vellykket.
(sondere) ________ av terrenget foregikk på en grundig og systematisk måte.

Oppgave 2: 1. stenging/stengingen/stenginga 2. ras 3. isolasjon 4. løsninger 5. omkjøringer 6. Innføringen/Innføringa 7. oppfordring/oppfordringer 8. en trussel / trusler 9. hatefulle / hatske 10. lidelsesfull – lidende 11. motiverende – motivert 12. dressert 13. rotete – rot 14. kampen – kjemper 15. slaget – Slagene – slått 16. seier – seirende 17. avlastning – avlastet 18. belastninger – belastende – belastet 19. skolerte – Skoleringen/Skoleringa 20. Sonderingen/Sonderinga

Vokabular

ty (v4) til: bruke
dressere (v2): lære opp dyr til lydighet
skolere (v2): lære opp
sondere (v2): undersøke grundig

3. Sett inn riktig ord i riktig form

Politikerne la ulike (foreslå) ________ på bordet.
Kongen følte (abdisere) ________ stod for døren. Hans tid som konge var talt.
Det ble sendt mange hilsener og (kondolere) ______ til den sørgende familien.
Hennes (tre inn) _____ i familien ble møtt med blandede følelser.
Det falt noen lette (dryppe) _______ på de oppmøtte.
Speiderne var fornøyde med seg selv etter å ha gjort dagens gode (gjøre) ________.
Nå ser alt ut til å være i god (gå) ___________ igjen. Så bra!
Jeg synes han går litt merkelig. (gå) ____________ hans virker litt rar.
Finnes det stridigheter mellom (arve) ______?
Er denne sykdommen (arve) ________?
Gikk _______ (spille av) av videoen fint i går kveld?
(telle ned) _________ til månelandingen har startet.
Hvor mange (stige) ______ fram har du tenkt å ta?
Det var vanskelig for henne å takle (bryte) _____ med kjæresten.
(bryte) _____ kommunikasjonen skapte store vansker.
(konfrontere) ________ mellom de to var uunngåelig.
Selve (lande) ______ av prosjektet viste seg å være vanskeligere enn først tenkt.
Kommer dere snart? Ja, vi er i (komme) ________.
Hvordan opplevde dere (ankomme) _______ til Norge?
Hvorfor smilte han så (håne) ________ til henne? Hvorfor så han på henne med (håne) ____________?
Hvorfor er du så (stå på) _________?

Oppgave 3: 1. forslag 2. abdikasjon 3. kondolanser 4. inntreden 5. drypp/dråper 6. gjerning / gjerninger 7. gjenge 8. Gangen 9. arvingene 10. arvelig 11. avspillingen 12. Nedtellingen/Nedtellinga 13. steg 14. bruddet 15. Den brutte 16. Konfrontasjon/Konfrontasjonen 17. landingen/landinga 18. komminga/kjømda 19. ankomsten 20. hånlig – hån 21. påståelig

Vokabular

abdisere (v2): gi avkall på kronen (som kongelig)
stridighet (m/f): konflikt
håne (v1, v2): vise forakt; vise total mangel på respekt

4. Sett inn riktig ord i riktig form

Hun blir sliten av alle (gjenta) _________ hun må foreta hver dag på jobb.
Sjefen har sagt til dem (gjenta) ________ ganger at de må jobbe hardere for pengene.
(gjenoppta) ________ av Baneheia-saken opptok mange mennesker.
Etterpå oppdaget de at (ta opp) __________ av den siste scenen var for dårlig.
De ble utsatt for veldig sterk (kjøle ned) ___________.
Er champagnen tilstrekkelig (kjøle ned) _____________?
Hun fortalte at (vokse opp) _________________ hennes hadde vært traumatisk.
(angre) Hun kjente at ______________ tok henne da hun forstod rekkevidden av sine handlinger.
(plapre) ______________ hans gjorde henne svimmel.
(kjase) Her var det mye ___________! Alle flyr stresset omkring i lokalet.
(fjolle) Hvorfor har du vært så _______________ i kveld? For ei ____________ du er!
(kreve) Du krever for mye. Du er for __________________. Hvorfor skal du hele tiden stå på _______________?
(innfri) _______________ av kravene kom for sent.
(løslate) ___________ av den beryktede fangen skapte rabalder. _______ fangen framstod som truende på mange.
(vite) Gjorde du dette med ______ og vilje?
(gripe) Han tok et fast __________ rundt håndleddet hennes.
(be) Hun sendte opp ____________ til sin himmelske far. I tillegg ga hun sin mann et ___________ blikk.
(bryte av) Hun likte ikke slike _______________.
(bryte av) Hun bestemte seg for å ta ___________________ i utdanningen.
(skjelve) ________________ på hånden ville ikke avta. Det gikk _______________ gjennom kroppen hans da han innså at han var i ferd med å bli gammel.

Oppgave 4: 1. gjentakelsene/gjentagelsene 2. gjentatte 3. Gjenopptakelsen 4. opptaket 5. nedkjøling 6. nedkjølt 7. oppveksten 8. angeren 9. Plapringa / Plapringen 10. kjas 11. fjollet/fjollete – fjolle 12. kravstor – kravene / krava (det er vanlig å bruke “krava” – i bestemt form flertall – akkurat i dette uttrykket) 13. Innfrielsen 14. Løslatelsen – Den løslatte 15. viten 16. grep 17. en bønn – bedende 18. avbrytelser 19. et avbrudd 20. Skjelvingen/Skjelvinga – et skjelv

Vokabular

oppta (ureg.): her: legge beslag på oppmerksomheten; interessere
rekkevidde (m): her: betydning
plapre (v1): snakke uten stans
kjase (v2): streve; kave
fjolle (v1): oppføre seg tåpelig/dumt
rabalder (n): bråk

5. Sett inn riktig ord i riktig form

(fortolke en rolle): ______ viste seg å være mer krevende enn hun hadde tenkt.
(holde tilbake): Hvorfor er de så ________? Hva skyldes deres _______?
(innby): Dette måltidet ser _________ ut. Hvem er _________ gjestene?
(blåse av): ________ av den planlagte aksjonen kom som et sjokk. Nå da alle aksjonene er ________, er det lite vi kan gjøre.
(blåse opp ballonger): __________ gikk som en lek.
(blåse ut olje): _________ ble en tragedie for det vesle fjordsamfunnet.
(stå ut): Han har litt ________ tenner.
(stå imot): Jeg klarer ikke å stå imot. Det er _______.
(leve seg inn i noe): Hun har stor grad av ___________ i filmen.
(holde ut): Hans _______ er upåklagelig. Han er svært _________.
(holde av): Hun er et __________ menneske. Mange er glad i henne.
(holde til på et sted): Hvor har dere deres ____________?
(holde med): Fikk de _______ i retten?
(kaste ut): ________ av hele familien kom som et sjokk i bydelen. _________ familien vet ikke hvor veien går videre nå.
(kaste av seg): Har ________ vært god i det siste?
(føre opp): _________ av «Kirsebærhaven» ble dessverre avlyst.
(føre en protokoll): ________ ble utført av en frivillig arbeider.
(matte ut): Det er virkelig _________ å gjøre denne oppgaven. Jeg føler meg fullstendig ________ nå.
(overdrive): Han kommer med mange _________ redegjørelser. _________ hans provoserer meg.
(drive ut): ________ av onde ånder var et mer vanlig fenomen i tidligere tider. ______________ åndene måtte kanskje se seg om etter nye «boliger».

Oppgave 5: 1. rollefortolkningen/-a / rollefortolkningene 2. tilbakeholdne – tilbakeholdenhet 3. innbydende – de innbudte 4. Avblåsningen/-a – avblåst 5. Ballongoppblåsingen/-a 6. Oljeutblåsingen/-a 7. utstående 8. uimotståelig 9. innlevelse 10. utholdenhet – utholdende 11. avholdt 12. tilholdssted 13. medhold 14. Utkastelsen – Den utkastede / Den utkastete 15. avkastningen/-a 16. Oppføringen/-a 17. Protokollføringen/-a 18. utmattende 19. overdrevne – overdrivelsene 20. Utdrivelse – De utdrevne

6. Sett inn riktig ord i riktig form

Kan du ta dette til et raskt (se gjennom) _________?
(spille ut): _________ til den høyreradikale politikeren provoserte mange på venstresiden.
Nå har (gjøre opp) _______ time kommet. Jeg vil ha alt (gjøre opp) _______ før jeg går herfra.
De mange (bryte ut) ________ hans var vanskelige å fordøye.
Det var mange (bryte av) ________ i talen. (bryte av) _________ talen ble derfor nokså vanskelig å få tråden i.
(bryte seg inn) ___________ skjedde sent på natten. De frekke (bryte seg inn) ________ kom seg av gårde med mange verdisaker.
Solens (bryte fram) _______ ble notert til å være klokka 05.27.
Det var mange som ga tegn til (bryte opp) ______ etter et par timer. De ville hjem.
Kjemisk (bryte ned) __________ innebærer en kompleks prosess.
Hvorfor er Per og Ola så (bryte ned) ________?
Øynene hennes var (knipe sammen) _______. De ble til smale streker.
(si opp) _________ kom i dag klokka to. Det var et hardt slag for de trofaste ansatte å bli ______________. _________ arbeiderne følte seg motløse.
Hennes (si ut) ________ kan tolkes i flere retninger. (si ut) ______ påstandene er litt ambivalente.
Det er viktig å være (passe på) ________ og overholde smittevernreglene.
Denne gutten trenger (se til) ________ av noen ansvarlige voksne.
(skrive ut) ________ er så dårlig. Vi må sette inn en ny blekkpatron. (skrive ut) __________ sidene kan knapt leses.
(gi ut) __________ av hennes nye bok avstedkom nysgjerrighet hos hennes lesere. (gi ut) _________ boka kunne bestilles på nettet.
(nedkomme) _________ var dramatisk. Fødselen varte i 37 timer.
Det er lite hold i (påstå) ________ dine. Du er veldig (påstå) ________ uten å ha et solid ankerfeste.
(legge ned) ________ av den tradisjonsrike bedriften var et faktum i går. (legge ned) __________ bedriften sørget over denne hendelsen.

Oppgave 6: 1. gjennomsyn 2. Utspillene 3. oppgjørets – oppgjort / gjort opp 4. utbruddene 5. avbrudd – Den avbrutte 6. Innbruddene – Innbryterne 7. frambrudd 8. oppbrudd 9. nedbryting 10. nedbrutt/nedbrutte (ettersom dette adjektivet kommer fra et verb og det er et predikativt adjektiv, kan man la være å sette -e i flertall) 11. sammenknepne 12. Oppsigelsen – sagt opp/oppsagt – De oppsagte 13. utsagn – De utsagte 14. påpasselig 15. tilsyn 16. Utskriften – De utskrevne 17. Utgivelsen – Den utgitte 18. Nedkomsten 19. påstanden – påståelig 20. Nedleggelsen/Nedleggingen/Nedlegginga – Den nedlagte

Vokabular

gjøre opp: betale for seg
avstedkomme (ureg.): føre til
nedkomme (ureg.): føde
ha et solid ankerfeste: ha en trygg grunn; ha et god plattform; stå støtt

7. Sett inn riktig ord i riktig form

(legge ned en bedrift) ________ er noe vi ser i rikt monn nå i disse korona-tider.
(legge inn) ________ av koronapasientene skaper en del hodebry for helsevesenet.
(legge inn) ______ pasientene føler seg likevel godt (ta vare på) ________. (ta vare på) _________ pasientene får daglig (se til) ________ av de (erfare) _______ sykepleierne.
Det har funnet sted en del spennende (grave ut) ______ på Sørlandet i det siste.
Hun ble beskyldt for (skrive fra seg et ansvar) __________.
(skrive inn): ________________ på kurset gikk smidig for seg. (skrive inn) _________ deltakerne var fornøyde med systemet.
Noras (skrive under) _______________ i «Et dukkehjem» var forfalsket. (skrive under) _____________ dokumentet var dermed forfalsket.
(skrive på) _________ var utydelig. (skrive på) _______ plakatene var i tillegg nokså klussete.
Hun så seg (tenke etter) ________ omkring i rommet.
Det har skjedd en (stramme til) ____________ på lånemarkedet.
Banken varsler økonomiske (stramme inn) _________.
(stramme opp): ________ av elevene var nødvendig. (stramme opp) _______ elevene ba om unnskyldning.
Han jobbet hardt for å få (slå gjennom) _________ for tankene sine.
Bordene var (slå ut) ________ i sin fulle lengde.
(skeie ut): ________ var ganske stor. Hun brukte tre tusen kroner mer enn beregnet.
(overveie): __________ delen av befolkningen er for vaksine. Etter nøye (overveie) _________ besluttet de å trekke tilbake AstraZeneca-vaksinen.
Vannverket varslet om en kommende (stenge av vann) __________. (stenge av vann) ___________ skapte en del problemer for beboerne.
(stenge ute): _______ fra VM gjorde utøverne frustrerte. (stenge ute) __________ utøvere ble frustrerte.
Lærerens (forsove seg) _______ skapte den del problemer for elevene. (sove ut) ___________ læreren ba om unnskyldning etterpå.
Dette sømmer seg ikke. Det er (sømme) ________. Mangelen på (sømme) ________ ble lagt merke til.
(brekke av): _________ greinene kunne brukes til opptenning på bålet.

Oppgave 7: 1. Bedriftsnedleggelser 2. Innleggingene / Innleggelsene 3. De innlagte – tatt vare på / ivaretatt – De ivaretatte – tilsyn – erfarne 4. utgravninger 5. ansvarsfraskrivelse 6. Innskrivingen – De innskrevne 7. underskrift – Det underskrevne 8. Påskriften / Påskriftene – De påskrevne 9. ettertenksomt 10. tilstramming 11. innstrammlinger 12. Oppstrammingen / Oppstramminga – De oppstrammete / De oppstrammede 13. gjennomslag 14. utslått 15. Utskeielsen 15. Den overveiende – overveining – 17. vannavstenging – Vannavstengingen /-a 18. Utestengelsen – De utestengte 19. forsovelse – Den utsovne 20. usømmelig – sømmelighet 21. De avbrukne

Vokabular

hodebry (n): problemer; grubling
smidig (adj.): fleksibel; lett
klussete (adj.): fullt av flekker og søl
skeie (v1, v3) ut: gjøre noe man vanligvis anser for å være litt feil eller umoralsk
overveie (v3): tenke nøye gjennom
sømme (v1): passe seg; være i samsvar med god skikk

8. Sett inn riktig ord i riktig form

Alle var glade for at (gi fri) ______ av fangene til slutt ble til virkelighet. (gi fri) _____ fangene vinket til folket.
Offentlig (henge ut) ________ av enkeltindivider er ikke tillatt. _________ føler seg hånet og spottet.
Det er en del (bry) ____ med den gutten. Han er litt (bry) _______. Men selv om de voksne ansatte føler seg (bry) ______, må helsevesenet gripe fatt i saken.
(sørge): ______________ menneskene klemte hverandre. Alt var så (sørge) __________. Det hvilte en _____________ stemning i hele huset. (sørge) _______ var til å ta og føle på.
(fratre): _________ av stillingene kom som et sjokk på forsamlingen. (fratre) __________ ministrene ga heller ingen klar grunn for endringen.
Tilskuerne syntes kveldens (opptre) _______ var fantastisk. (opptre) __________ artistene var også selv fornøyde med hele ukens mange (opptre) __________.
(inntreffe): ________ omstendighetene kom uventet på alle.
(hente inn): ________ av ekspertisehjelpen gikk raskt for seg. (innhente) __________ fagpersonellet startet raskt med jobben.
(slå sammen): _______ av kommunene var ikke populært. (slå sammen) ________ kommunene ble opplevd som unaturlige for lokalbefolkningen.
(forsake) ________ til Hans Nielsen Hauge var stor da han sto opp mot embetsmannsstaten i 1796.
(opprøre) ________ slo til i nattens mulm og mørke. (opprøre) _______ var ikke til å slå ned av innbyggerne.
Kommunen bestemte at de skulle komme på (befare) _______ i leiligheten neste torsdag.
Det var viktig å gjøre gode (gjøre) _________ for (følge etter) ________ til Hans Nielsen Hauge.
Selve (forkynne) ________ var viktig for Hauge. (forkynne) ______ ordet hadde stor betydning for ham. Han var en _________ predikant.
Han går for å være litt treg i (oppfatte) ______. Han forstår ikke så raskt. Hva er din (oppfatte) _________ om denne saken? Hva er din mening om saken?
I går kom (stjele) ______ maleriene til rette.
Skuespillerne er svært (trakte etter) _____. (trakte etter) _______ skuespillerne var fornøyde.
De kjente på et stadig (hige) ______________ etter noe mer og noe bedre. De var i tillegg omgitt av andre (hige) _______ mennesker.
(foretrekke) _________ og mest populære kafeene var overfylt.
Hun så mot ham med (knipe sammen) _______ øyne.

Oppgave 8:1. frigivelsen – De frigitte 2. uthenging – De uthengte 3. bry – brysom – brydd 4. De sorgfulle / De sørgende / De sorgtunge – sorgfullt / sørgelig / sorgtungt – sørgelig / sorgtung / sørgefull – Sorgen 5. Fretredelsen – De fratrådte 6. opptreden – De opptredende – opptredener 7. De inntrufne 8. Innhengingen/-a 9. Det innhentede / Det innhentete 10. Sammenslåingen/-a – De sammenslåtte 11. Opprørerne – Opprøret 12. befaring 13. gjerninger – etterfølgerne 14. forkynnelsen – Det forkynte – forkynnende 15. oppfattelsen – oppfatning 16. de stjålne 17. ettertraktet – De ettertraktede / De ettertraktete 18. hig – higende 19. De foretrukne 20. sammenknepne

Vokabular

hånet (adj.): spottet;når noen viser forakt og en total mangel på respekt for et annet menneske, blir det mennesket hånet
spottet (adj.): hånet; gjort narr av
forsake (v1): gi slipp på noe en har lyst på
i nattens mulm og mørke: tett mørke
befare (v2): undersøke / sjekke et sted; inspisere noe
forkynne (v2): preke; tale om Guds ord
trakte (v1) etter: lengte etter; ønske seg
hige (v1): trakte etter

9. Sett inn riktig ord i riktig form

(bryte loven) _______ var ikke samarbeidsvillig.
Straffeloven inneholder en katalog over (straffe) ______________ adferd.
I rettsprotokollen framkom mange (beskrive) ________ ugjerninger.
Man ser med strenge øyne på (bedra) ________. (bedra) ________ mennesker kan slite med ettervirkninger i lang tid etterpå.
Du kan bli med under (forutsette) _______ av at du oppfører deg greit.
Det var et tosiders (slå opp) _______ i avisen om den omdiskuterte boken.
Boken inneholder (fordreie) _______ av virkeligheten og mange (utelate) _______. (utelate) _______ faktaene gjorde at framstillingen ble helt feil.
Ingen av påstandene i boken står til (tro) ______________.
Det var en (slå) ____________ likhet mellom mor og datter.
Det er gode grunner til å forvente at (splitte) _____________ fester seg. (splitte) _____ folket preges av dype motsetninger.
Samarbeidet er preget av (mistenke) _______. Den ene parten ser på den andre som (mistenke) ______.
Politiet henter inn sine (mistenke) _______ til (avhøre) ________. (avhøre) ____ personene blir svært slitne av det hele.
Hun har genseren på (vrenge) _________. (vrenge) ________ genseren må (vrenge) ________ slik at den får rettsiden ut.
Det ble sagt at Knut Hamsun hadde (svekke) ______ sjelsevner. Hamsun var ikke fornøyd med dette (stemple) ______.
(tvangsinnlegge) ____ var et slag for Hamsun – og det var i (stride) ______ med hans egen vilje.
Nå har man en lov om (tvinge) ________ psykisk helsevern.
Subjektive (oppfatte) _______ fikk slippe til i rettssystemet.
Er du treg i (oppfatte) _______?
Hun hadde gjennomført en stor (studere) _______.
Hun var så glad fordi hun hadde kommet inn på et interessant (studere) _______. (studere) _________ var svært interessant.

Oppgave 9:1. Lovbryteren 2. straffbar 3. beskrevne 4. bedrageri – Bedratte / Bedradde 5. forusetningen 6. oppslag 7. fordreininger – utelatelser – De utelatte 8. troende 9. slående 10. spittelsen – Det spittede / Det splittete 11. mistanke / mistenksomhet – mistenkelig 12. mistenkte – avhør – De avhørte 13. vrangen – Den vrengte 14. svekkete / svekkede – stempelet 15. Tvangsinnleggelsen – strid 16. tvungent 17. oppfatninger 18. oppfattelsen 19. studie 20. studium – Studiet

Vokabular

fordreie (v3): forandre; gjøre ugjenkjennelig
utelate (ureg.): ikke ta med
vrenge (v2): snu innsiden av et plagg ut
tvangsinnlegge (ureg.): legge inn noen på et sykehus mot en persons vilje

10. Sett inn riktig ord i riktig form

Påtalemyndighetene jobber på høygir med (føre bevis) ________ mot Viggo Kristiansen.
Viggo Kristiansen blir (være) _____ på frifot inntil det foreligger (avgjøre) _________ om en ny rettssak.
21 år etter drapene kan man ikke argumentere med fare for (forspille bevis) __________.
(løslate) ______________ blir sett på som en (seire) __________ av advokatene til Kristiansen.
Er disse tiltakene (strekke til) ________?
(spørre etter) ______ etter hundevalper er (dale) _____. Nå vil folk ut og reise.
Vi trenger langt flere (kutte utslipp) ___________.
De første (tillatelse til å utvinne) ___________ ble gitt på 50-tallet i Norge.
Flere enn vi tenker på mister livet i (drukne) _________ i Norge fordi de ikke kan svømme.
Det er viktig å kunne utvise (skjønne) _________.
(motta) __________ av de sultne turistene var god.
Disse dørselgerne er svært (pågå) __________.
Må dere skrive dikt på (binde) ___________ form?
Skal vi spille (tvinge) ________ eller fri yatzy?
Inntil ganske nylig har det vært tillatt å gi barna (rise) _______ på baken og (smekke) _______ på fingrene.
Vi må ikke sette for mange grenser for barnas (utfolde) ________.
Laksen er (grave) ___________. (grave) ___________ laksen er god.
Disse barna er (klype) _________ av ulike insekter. (klype) ______ barna gråter og har det vondt.
De er (sverge) ___________ tilhengere av Liverpool.
Alle kvistene er (brekke) ________. (brekke) _______ kvistene blir (fin) _______ på bålet.

Oppgave 10: 1. bevisføringen/-a 2. værende – en avgjørelse 3. bevisforspillelse 4. Løslatelsen – seier 5. tilstrekkelige 6. Etterspørselen – dalende 7. utslippskutt 8. utvinningstillatelsene 9. drukning 10. skjønn 11. Mottakelsen / Mottagelsen 12. pågående 13. bunden 14. tvungen 15. ris – smekk 16. utfoldelse 17. gravet – Den gravete / Den gravede 18. kløpet – De kløpne 19. svorne 20. brukket – De brukne – fine

Vokabular

forspille (v2) bevis: ødelegge bevis
rise (v2): gi ris; slå (for å straffe)
smekke (v1): slå

11. Sett inn riktig ord i riktig form

(strekke ut) ______ lakenene ser (fin) ______ ut der de henger til tørk i sola.
Alle elevene står som (fryse) ______ fast. (fryse) _____ elevene vil inn i klasserommet.
Hundene er (binde) ______ fast. (binde) _______ hundene står og bjeffer som (gal) _______.
(briste) ______ hjerter gleder seg ikke. (briste) ______ hjerte gleder seg heller ikke.
All (drikke) ____ vin ligger i folks mager. (drikke) ____________ vinen er nå borte.
(finne) ____ hund står og venter på sin eier. (finne) _______ hunden er (skitten) _______.
(fly inn) ______________ maten ble veldig populær hos gjestene.
(forsvinne) _____________ diamanten er et mysterium.
Publikummerne ser (gripe) _______ ut. (gripe) ______ menneskene feller nok noen tårer.
(kvede) _______ sangene satte folk i god stemning.
(opprinne) ______ sola lyste over havet i oransje og rosa nyanser.
Seieren var (knipe) _______. (knipe) _______ seirene gjorde spillerne glade.
Han er (drive) _______ sjåfør. (drive) ______ taxisjåføren har mange faste kunder.
De er så (skvette) _______. (skvette) ____ menneskene er svært redde for tyver.
De føler seg (knekke) ____________. (knekke) _______ menneskene vet ikke hva de skal gjøre.
De er så (kveppe) ________. (kveppe) _________ menneskene vet ikke hvor de skal gjøre av seg.
Dommeren er (pipe ut) _________ av publikum. (pipe ut) _______ dommeren tok reaksjonen fra publikum tungt.
Den nederste delen av dokumentet er (rive av) _______. (rive av) _______ delen var den viktigste delen.
Trestolen var (skjære ut) ______ av en ekspert på (skjære ut) ______. (skjære ut) ________ detaljene var ekstra (fin) _____ å se på.
(skride fram) ________ alderen var ikke synlig på huden hennes.

Oppgave 11: 1. De utstrukne – fine 2. frosset (adv.) – De frosne 3. bundet – De bundne 4. Bristne – Et bristet 5. drukket / drukken – Den drukne vinen 6. En funnet / En funnen – Den funne – skitten 7. Den innflydde / Den innfløyne 8. Den forsvunne 9. grepet (predikativ) – De grepne 10. De kvedne 11. De opprunne 12. knepen / knepet – De knepne 13. en dreven / en driftig – Den drevne 14. skvetne – De skvetne 15. knekt – De knekte 16. kvepne – De kvepne 17. utpepet / utpepen – Den utpepne 18. avrevet – Den avrevne 19. utskåret – utskjæring – De utskårne – fine 20. Den framskredne

12. Sett inn riktig ord i riktig form

Dokumentene er nå (skrive under) _____. (skrive under) ______ dokumentene ligger i mappen hans.
Leppene var (sprekke) _____. (sprekke opp) _______ leppene gjorde vondt.
Han ble (stikke) _____ av flere vepser. (stikke) _______ gutten måtte på legevakten.
Maleriene var (stjele) ________. (stjele) _______ maleriene var svært (verdifull) _________.
(utestenge) ______ kom som et slag på spillerne. (skuffe) _______ var til å ta og føle på. (skuffe) _________ spillerne visste verken ut eller inn.
Hun følte hun led under en offentlig (skjemme ut) ________. (blottstille) _____ var total, og alle de tidligere (lufte) _______ drømmene forsvant som dugg for solen.
(forsvinne) _______ var et mysterium for politiet.
(myke opp) _______ kom sakte, men sikkert.
Mange (varsle) _______ har stått fram og fortalt sine historier.
Det er nå (bryte ut) ______ i Agder og Oslo som trekker opp smittetallene.
Selve (sette i gang) ________ gikk litt tregt, men det kom seg etter hvert. Det var viktig å få (sette i gang) __________ prosjektene i mål.
Tiltakene som ble (sette i verk) ______ i går, var kanskje ikke tilstrekkelige. (sette i verk) ______ tiltakene måtte etterfølges nøye.
Jeg opplever dette som (stride mot naturen) ______.
(kutte i prisen) _______ kom som et gledelig sjokk på øybeboerne.
(mangle lege) ______ påvirket alle innbyggerne i den lille bygda.
Grensevaktene hevdet de ble utsatt for (angripe med laser) ______. (angripe med laser) ________ vaktene var forferdet.
Hennes beste venn og (ledsage) ______ fulgte henne overalt.
(spille inn en film) _________ gikk ikke helt som tenkt da den populære skuespilleren plutselig forsvant. (forsvinne) _____________ var og ble et mysterium.
Alle (gå tur) _______ som var med den dagen følte et sterkt (engasjere seg) ________.
(omkomme) ________ personene etter snøskredet ble funnet i åttetiden i går kveld.

Oppgave 12: 1. underskrevet – De underskrevne 2. sprukket – De oppsprukne 3. stukket – Den stukne 4. stjålet – De stjålne – verdifulle 5. Utestengelsen – Skuffelsen – De skuffete / De skuffede 6. utskjemming – Blottstillelsen – luftige 7. Forsvinningen/-a 8. Oppmykningen/-a 9. varslere 10. utbruddene 11. igangsettelsen – de igangsatte 12. iverksatt – De iverksatte 13. naturstridig 14. Priskuttene 15. Legemangelen 16. laserangrep – De laserangrepne 17. ledsager 18. Filminnspillingen – Forsvinningen/Forsvinninga 19. turgåerne – engasjement 20. De omkomne

Vokabular

skjemme ut: gjøre til latter
blottstille (v2): stille til skue; stille noe åpent slik at alle kan se det
forferdet (adj.): sjokkert; skrekkslagen
ledsage (v1): følge
det var og ble: dette uttrykket understreker at noe fortsatte å være på en bestemt måte

13. Sett inn riktig ord i riktig form

Hun flesket til under (kjøre opp) ________ på mandag. Hun fikk lappen.
De klinket med klinkekuler dagen lang. De ble aldri lei av denne (klinke) __________.
De klinket hodene sammen så det sang. (suse) _________ i hodene ville ingen ende ta.
Ungene klinte seg til med Nugatti. Moren ble sint på grunn av all denne (kline) _____________.
Skiene klabbet. Det var slitsomt å gå med (klabbe) _______ under skiene. For noe klabb og babb!
Insektene kravlet oppover alle (skråne) ___________. De krøp også i steinrøysene.
Hun forsøkte å skrible sammen noe i en fart. Hun følte at arbeidet ble utført på en unøyaktig måte med så mye (skrible) __________. Likevel likte hun å drodle med kollegaene.
Hun slo seg til (tåle) _________ med lite mat i den vanskelige perioden.
Hun slo seg til (blø) ______ på knærne da hun falt. De (blø) __________ knærne så ikke ut.
De skravler så mye. De er så (skravle) _____.
Hun blottstilte sine følelser. Denne (blottstille) ___________ var nokså krevende for henne.
Hun lovet (bøte) ______ og (bedre) _________. Hun lovet å være mer (skjerpe) _______ framover. Hun hadde slitt med sviktende (konsentrere) ________ og dårlig (komme i hu) _________.
Hun føler en sterk (dra) _______ mot de høye fjellene og de vidstrakte viddene.
Hun fikk (snakke til) ______________ på grunn av den uhøflige oppførselen.
Hun ble refset hardt i går. Den (refse) ___________ holdningen hun ble møtt med, var tung å svelge.
Hun føler seg (stenge inne) _______. (stenge inne) __________ går henne på nervene.
Denne historien er (svi) ______ vond og (sjarmere) ____________ god på samme tid.
Det er tøft å møte livets (kreve) ________. Det er (kreve) _____________ å være ung i dag. En del folk er (kreve) ________ når det gjelder økonomisk støtte. De krever for mye.
Det går mange underlige (skape) ________ rundt omkring. Jeg forstår ikke det (skape) __________ grann av alle disse rare menneskene.
Når filmen når sitt høydepunkt, oppleves (kjenne igjen) ________ som sterk og viktig.

Oppgave 13: 1. oppkjøringen/-a 2. klinkingen/-a 3. kliningen/-a 4. klabber 5. skråningene 7. skribling 8. tåls 9. blods – blødende/blodige 10. skravlete 11. blottstillelsen 12. bot – bedring – skjerpet – konsentrasjon – hukommelse 13. dragning 14. tilsnakk 15. refsende 16. innestengt – innestengelsen 17. sviende – sjarmerende 18. krav – krevende – kravstore 19. skapninger – skapte 20. gjenkjennelsen

Vokabular

fleske til:
oppkjøring (m/f):
oppkjørsel (m):
klinke med klinkekuler:
klinke hodene sammen:
kline seg til:
kline:
det sang i hodet:
klabbe (om ski):
klabb og babb:
kravle (v1):
skråning (m/f):
steinrøys (m/f):
skrible ned:
slå seg til tåls med noe:
slå seg til blods:
blottstille: avsløre; vise åpent fram
blottstillelse (m): offentlig utskjemming (altså at man føler seg sett ned på i det offentlige)
bøte: gjøre godt igjen; betale en bot
love bot og bedring: love å gjøre noe bedre framover
være skjerpet: være mer konsentrert
komme i hu: huske
dragning (f/m): tiltrekning
tilsnakk (n): skjenn; kritikk
refse (v1): kritisere
ikke det skapte grann: ingenting

14. Sett inn riktig ord i riktig form

Du fornekte deg ikke. Du driver ikke med (fornekte seg selv) ________.
Han nektet å gå inn i militæret. Han ble _____.
(anklage) _____ som stod for retten i går, nektet straffeskyld.
Jeg vil benekte det du sier. Min (benekte) __________ er rettet mot deg.
Han er en glimrende (utøve) _________ av friidrett. Flere (utøve) _______ idrettsfolk strever like fullt med muskulære problemer.
Sykdommen er (skride fram) _____________.
Dette er egentlig (vekke latter) __________ for meg.
Han sleivet borti den vakre damen. Hvorfor var han så (sleive) ________ hele tiden?
I går så jeg mange katter som spratt bortover veien. Kattene var så (sprette) _______ og (leke) _________.
Barna sitter og leker. Disse (leke) _________ barna blir nok snart hentet av sine (stresse) ______ foreldre.
Jeg har ikke tilgang på alle hjelpemidlene. Jeg har ikke alle hjelpemidlene (ha tilgang på) ___________.
De sørger for ham på alle måter. De er gode (sørge for) __________.
Kan du kle av deg bak forhenget? (kle av) _________ må skje før du går inn til legen.
Dette er ikke (kjenne igjen) __________ for meg.
Dette er en (gå gjennom) ________ feil hos mange.
(gå gjennom) ____________ er det slik at folk søker hjelp når de allerede har fått store problemer.
Begge (kidnappe) __________ snek seg av gårde med det stakkars (holde fast) ________ gisselet. (kidnappe) ________ fant sågar sted på høylys dag.
Nå kommer den (smerte) __________ sannheten fram.
Dette barnet er ikke (stå tilbake) ___________ i sin utvikling.
Han måtte ta en (konfrontere) _____________ og et (gjøre opp) ___________ med sin fortid.
Ofte er det slik at vi har (fordømme) __________ vi ikke selv er oss bevisst. Det er viktig å ikke utvise (fordømme) __________ uten å ha en (kritisere) _______ sans.

Oppgave 14: 1. selvfornektelse 2. militærnekter 3. Den anklagede / De anklagede 4. benektelse 5. utøver – utøvende 6. framskreden/framskredet 7. lattervekkende 8. sleivete 9. spretne – lekne 10. lekende – stressete/stressede 11. tilgjengelig 12. forsørgere 13. Avkledningen/-a 14. gjenkjennelig/gjenkjennbart 15. gjennomgående 16. Gjennomgående 17. kidnapperne 18. smertelige/smertefulle 19. tilbakestående 20. konfrontasjon – oppgjør

15. Sett inn riktig ord i riktig form

Hun føler seg (feste rot) ______ i det norske samfunnet.
Politikerne tar ut en raus (gjøre godt) ______ til seg selv for å delta på møter.
(legge ned) __________ av bedriften kom som et sjokk på folk. (legge ned) ______ arbeidsplass vil få store konsekvenser for folks (gjøre) _______ og laden.
Mange forsøker nå å verve nye medlemmer til partiet. (verve) _________ medlemmene blir satt på en egen liste. (verve) _________ pågår nå for fullt.
Nå blir Viken fylkeskommune (løse opp) __________. Prislappen på (løse opp) _______________ av fylkeskommunen blir høy. Akershus, Buskerud og Østfold skal få sin (stå opp igjen) _________. (stå opp igjen) ___________ fylkene vil nok være til glede for mange.
Det skjedde et (bryte) ________ på reglene i går. (bryte) _____ reglene skapte store problemer for (involvere) ____________.
Teolog Espen Ottosen mener kvinner bør underordne seg mannen. Han mener at (underordne) _______ ikke er det samme som (undertrykke) __________. (uttale) __________ hans har vekket stor debatt og (rase) _________ hos folk. Kvinner får altså (oppfordre) ____________ om å innordne seg etter mannens regler.
Grupper med (svekke) ________ immunforsvar og eldre kan få (tilby) ________ om en fjerde vaksinedose til høsten. De som blir (tilby) ______ dette, kan velge selv om de vil ta imot dosen. Dosen er ikke (påby) ____________. Det finnes ikke noe (påby) __________ om å ta dosen.
Fødselstallene stuper – men Heidi og Lars venter på sitt tolvte barn. (stupe) _________ fødselstallene henger sammen med de stadige (endre samfunnet) ____________. Dette (stupe) __________ må forklares på bakgrunn av flere faktorer.
Tippoldemor på 100 år er faktisk svært (gå oppe) ___________.
Filmen er en kraftig (provosere) ______ for mange. Den er (provosere) __________ for mange.
De må ikke endre en tøddel på dokumentet. Ingen (foreslå endring) ____________ vil bli godtatt.
(endre) ________ husreglene ble vedtatt i går. (vedta) _______ kom som en stor (lette) __________ på beboerne.
Jeg har ikke (begripe) ______ om hva du snakker om. Jeg føler meg treg i (oppfatte) ______. Jeg har åpenbart en annen (oppfatte) _________ enn deg.
Historien fortelles på en finstemt måte. Historien er (nyansere) __________ og (avbalansere) _______.
Personene er (omgi) _________ av onde, mørke krefter. (omgi) __________ er tøffe og utfordrende.
De fleste (mosjonere) ______ løper i samme fart. (jogge) __________ flest forsøker å gjøre en god innsats. (forske) ______ viser at man kanskje har lavere (forbrenne) _______ enn man tror når man løper.
Når man finner den mest behagelige (haste) _____, er det ikke alltid dette er den (farte) __________ som gir høyest (forbrenne kalorier) _________.
Studier målte (forbruk av energi) _______ ved (velge selv) ___________ tempo.
(variere) ________ er en grunnleggende (forutsette) _______ for (forbedre) _______.

Oppgave 15: 1. rotfestet 2. godtgjørelse / godtgjøring 3. Nedleggelsen – Nedlagte – gjøren – laden 4. De vervede/De vervete – Vervingen/Vervinga 5. oppløst – oppløsningen – gjenoppstandelse – De gjenoppståtte 6. brudd – De brutte – de involverte 7. underordning – undertrykkelse – Uttalelsen/Uttalelsene – raseri – oppfordring 8. svekket – tilbud – tilbudt – påbudt – påbud 9. De stupende – samfunnsendringene – stupet 10. oppegående 11. provokasjon – provoserende 12. endringsforslag 13. De endrede – Vedtakene – lettelse 14. begrep – oppfattelsen – oppfatning 15. nyansert – avbalansert 16. omgitt – Omgivelsene 17. mosjonister – Joggere – Forskning – forbrenning 18. hastigheten – farten – kaloriforbrenning 19. energiforbruket – selvvalgt 20. Variasjon – forutsetning – forbedring/forbedringer

16. Sett inn riktig ord i riktig form

(støpe lys) ___________ som vi skal utføre på søndag, vil bli veldig spesiell.
Den kjolen sitter som (støpe) _________ på deg.
Jeg er motstander av (ensrette) ______ i skolen. Jeg liker ikke så (ensrette) _____ kulturer.
(assimilere) _____ som foregår i visse deler av samfunnet, bør bli gjenstand for (motstå) ____________.
Hun fikk sin (si opp) ___________ i går. Det (skrive) _______ dokumentet lyste mot henne. Hun fikk et (bryte sammen) ___________.
Hun blir sett på som en (vite bedre) _______.
Hun er en trofast (høre til) ______________ av det faste radioprogrammet på P3.
Det er viktig med en trygg (høre til) ________ i livet.
(operere i magen) ____________ pasienten måtte få sin (ernære) _______ via sonde. Hun fikk (ernære via sonde) _______.
(erfare) ________ instruktøren fikk (varsle) _______ om at hun kunne bli (avskjedige) ____________ om hun ikke kunne møte mer presist på jobb framover. Den mulige (avskjedige) _________________ kom som et sjokk på henne.
(rik på begivenheter) ________________ kvelden ble en (fylt av tårer) ______ opplevelse.
Kurven er (gå opp) ________ – ikke (gå ned) ______________.
De har laget en (sette sammen) _____________ meny. (sette sammen) ___________ er spesiell.
(overføre penger) _______ ble utført veldig raskt.
(forsinke) ______ togene skapte grobunn for raseri hos folk.
(bryte av) ______________ signalene skapte sterk (forvirre) ________________ hos folk.
(kjempe) De store ______________ gikk inn i mange store (kjempe) ______________.
(kjempe ned) _____________ folket led store (tape) _____________.

Oppgave 16: 1. Lysstøpingen 2. støpt 3. ensretting – ensrettede 4. Assimileringen/Assimileringa – mostand 5. oppsigelse – skrevne – sammenbrudd 6. bedreviter 7. tilhører 8. tilhørighet 9. Den mageopererte – ernæring – sondeernæring 10. Den erfarne – varsel – avskjediget – avskjedigelsen 11. Den begivenhetsrike – tårefylt 12. oppadgående – nedadgående 13. sammensatt – Sammensetningen/-a 14. Pengeoverføringen/-a 15. De forsinkete / De forsinkede 16. De avbrutte – forvirring 17. kjempene – kamper – Det nedkjempede/Det nedkjempete – tap

17. Sett inn riktig ord i riktig form

De visste ikke at bærene de spiste, kunne være (dø) _________.
(dø) _______ mannen tok farvel med sine nærmest i går kveld.
(dø) __________ menneskene vil bli husket for sitt heltemodige (forsøke å redde) ________.
Hånden hans var full av (blø) __________. (blø) ____________ hånden skapte skrekk hos barna.
Hans (blø) ____________ hjerte fant ingen ro.
Det hjelper ikke å bruke (tvinge) ___________ mot mennesker som er mentalt syke. Men av og til er det (tvinge) _____________ nødvendig å sette inn harde tiltak.
(stå opp) _________ Jesus Kristus dro opp til himmelen på den førtiende dagen etter sin (dø) __________.
Det var mye (stå opp) ________ i byen i går. Det var ville (protestere) ________ og (demonstrere) __________.
(synge) ________ kormedlemmene følte at alle (synge) _________ sangene slo godt an hos publikum.
De ble møtt med stor (applaudere) _________ fra publikum. Publikummet var (applaudere) __________. Alle skuespillerne ble (applaudere) _________ med trampeklapp.
Hun har en veldig aktiv og (leve) _________ sønn.
Når man er død, er man ikke lenger blant (leve) __________.
De bør jobbe litt mer med (uttale) _________ av vokalene.
(uttale) __________ ministeren kom med, var sjokkerende.
(skrive for hånd) __________ notatene var viktige for ham.
(varme opp) ________ maten smakte minst like godt i dag som i går.
(varme opp) _______________ av kloden vår er et globalt problem.
Kloden vår står overfor en stor (true) _______ grunnet (forurense) _________.
Da Line møtte bjørnen like utenfor Oslo, ble møtet heldigvis (forevige) ________ gjennom et bilde hun tok. (forevige) __________ var viktig for henne.
Bjørnen virker som en snill bamse. Den er ikke (oppsøke) ________ mot mennesker.

Ordstilling

1. Sett inn ordene på riktig plass og bøy ordene riktig.

Det at (være – det – nå – så mange hytter) ________ i nærområdet til reinen, (både – forstyrre – jo – kalving – faktisk) ________ og beitingen.
Men at (ingen – bry seg om – egentlig – i det siste) _______ hva som (skje – faktisk) _________ med reinen, (tragisk – være – jo) ________.
For at (turist – få oppleve – jo – naturen) _________ hvert år, (måtte – andre – visstnok) ___________ stå på pinne i stor grad.
Titusener av (turgåer) _________, som (faktisk – jo – årlig – oppsøke – ellers) __________ Nord-Norge, (holde seg hjemme – nå – dessverre) _______ på grunn av situasjonen med korona.
All (aktivitet) ________ i det siste (virkelig – få store konsekvenser for) ________ (sårbar) ________ dyrearten av dem alle, nemlig villreinen.
De fleste (forsker) _________ hevder at (leve – den – område – i) _______ (halvere) ________ siden Rondane park (opprette) __________ i 1962.
En Ap-politiker som (sitte – i styre) ___________ i lang tid, og som (kjempe – lenge – virkelig) ___________ for (rein – rettighet) ___________, (at – si) ________ at de andre partiene (gå i seg selv – en gang for alle – nå) _______________.
Flere (forsker) __________ mener at (villreinstamme) ____________ som (på Rondane – jo – ha sitt tilhold) ____________ på lang sikt står i fare for (utrydde) ________ om (ikke – ferdsel – redusere) _________.
I de siste årene (dessverre – føre til – en rekke hytteprosjekter) __________ et utall (bitter – stridighet) ______ mellom naboer som (være vennlig og høflig – ellers) ____________.
(ivrig – naturverner) ________ som (på stedet – finnes) ____________, (peke på – at – aktivitet – menneskelig) _________ (villrein – true) _________. (lokalpolitiker) _________ (derimot – mene) __________ at de gjennom sin (lokalkunnskap) _________ vet hvor (bygge – det – kan – faktisk) __________ uten at (forstyrre – rein) _______.
Uenighet (oppstå – rett som det er – jo) ________ om hvor (bygge hytter – man – faktisk) ____________ – og hvor (gå – man – fram – varsomt) ____________.
Det er viktig at (legge til rette for – det – virkelig) _______ de (sårbar, område) ________ av alle, og det er essensielt at (ferdsel – kanalisere) ______ på riktig måte. Slik (skape – ny næringsutvikling – jo) _______.
Det at (kreve – sitt areal – rein – jo) ______, er noe som (alle – vite – nesten) _________.
Lederen i villreinforumet (tidligere – være med) ________ gjentatte ganger og (stemme imot) __________ (flytte) _______ parkeringsplassen.
I hvilken ende (starte – vi – egentlig) ___________ når (sak – nå – være – så kontroversiell – dette – som) __________?
Vi (legge om – for eksempel – først) __________ turstiene. Vi (ta – deretter) _________ de aller (stor, vanskelig – sak) ___________.
Melding om skirennet i Oberstdorf på lørdag: Det som (stafettlag – selvskreven – se ut som) ___________ med store norske gullmuligheter, (nå – slå sprekker) __________.
Laget, som (presentere – på en pressekonferanse – i går – jo) ____________ og som (gi intervjuer) ________, (holde hemmelig – fram til klokka 17.00 – istedenfor) _________ av treneren.
Skilaget (møte) ________ av en mengde utfordringer. Som om (nok – ikke – det – være) _____________, (brekke foten – faktisk – en av gulljentene fra i fjor) ___________.
Om (være – ikke – det – nok) _____________ mat du fikk til frokost i dag morges, (få – du – selvsagt) ______ noen skiver av meg nå.

Oppgave 1: 1. det nå er så mange hytter – forstyrrer jo faktisk både kalvingen 2. ingen egentlig har brydd seg om i det siste / ingen egentlig i det siste har brydd seg om – faktisk skjer – er jo tragisk 3. jo skal få oppleve naturen – må visstnok andre / må andre visstnok hjelpe) 4. turgåere – jo faktisk ellers årlig oppsøker / som jo ellers årlig oppsøker – holder seg nå dessverre / holder seg dessverre nå 5. aktivitet / aktiviteten – har virkelig fått store konsekvenser for – den mest sårbare 6. forskerne området den lever i – har blitt halvert / er halvert – ble opprettet 7. har sittet i styret – lenge virkelig har kjempet / har kjempet virkelig lenge – reinens rettigheter – sier at / har sagt at – nå en gang for alle bør/må gå i seg selv / en gang for alle nå bør/må gå i seg selv / en gang for alle bør/må gå i seg selv nå 8. forskere – villreinstammen – jo har sitt opphold på Rondane – å bli utryddet / å utryddes – ikke ferdselen reduseres/blir redusert / ferdselen ikke reduseres/blir redusert 9. har dessverre en rekke hytteprosjekter / har en rekke hytteprosjekter dessverre ført til – bitre stridigheter – ellers ville være vennlige og høflige / ellers ville ha vært vennlige og høflige / ellers hadde vært vennlige og høflige 10. De ivrigste naturvernerne / Ivrige naturvernere – finnes på stedet – peker på at menneskelig aktivitet – truer villreinen – Lokalpolitikerne – mener derimot – lokalkunnskap – det faktisk kan bygges / det faktisk kan bli bygd – reinen forstyrres / reinen blir forstyrret 11. oppstår jo rett som det er – man faktisk skal/kan/bør bygge hytter – man bør/må går varsomt fram 12. det virkelig legges til rette for / det virkelig blir lagt til rette for – mest sårbare områdene – ferdselen kanaliseres / ferdselen blir kanalisert – skapes jo ny næringsutvikling / blir jo ny næringsutvikling skapt 13. reinen jo krever sitt areal – nesten alle vet 14. har tidligere vært med – stemt imot – å flytte 15. startet vi egentlig saken nå har blitt/er så kontroversiell som dette 16. la for eksempel først om – tok deretter – største, vanskelige sakene 17. så ut som det selvskrevne stafettlaget – slår nå sprekker / har nå slått sprekker 18. jo ble presentert på en pressekonferanse i går – ga intervjuer – ble istedenfor holdt hemmelig fram til klokka 17.00 19. ble møtt – det ikke var nok – brakk faktisk en av gulljentene fra i fjor foten 20. det ikke var nok – får du selvsagt / kan du selvsagt få

Vokabular

kalving (m/f): det å føde kalver (en kalv = hunndyr av storfe)
beiting (m/f): det å spise gress (om dyr som spiser)
stå (ureg.) på pinne: være veldig villig til å hjelpe andre (egentlig: litt for villig til å hjelpe)
utrydde (v1):
stridighet (m/f):
legge (ureg.) om:
stafett (m):
slå (ureg.) sprekker:

2. Sett inn ordene på riktig plass og bøy ordene riktig.

I går (hun – være nødt til – se – først) _________ hvordan (gå – den første etappen – egentlig) _______. Så (hun – få se) __________ hvilke (kvalitet) _______ og hvilke (strategi) ___________ (legge opp – hun – deretter) ____________ for stafetten.
Hun (egentlig – føle seg – ute av form) ________, så (få se – bare – hun) _______ hvordan (utvikle seg – egentlig – det hele) _____________.
Jo mer (vite – man) __________, i desto større grad (man – innse – faktisk) _____ at (mye – vite – man – ikke – jo – det – være) ________.
Jo mindre (se på TV – han – faktisk) ________, desto mindre (han – føle) __________ at (savne – den – han) ________.
For ungdom i dagens samfunn (være – virkelig – det) _________ viktig (snakke) __________ med og (lytte) _________ til sine foreldre. Ungdom bør prøve (komme) __________ innenfor foreldrenes nettverk og (gjøre) _______ seg kjent med det nettverket (besitte – de) _____.
Enn om (vinne – jeg) ____________ i konkurransen i morgen?
Enn om (bare – flyttet – vi) ___________ til Nord-Norge?
All den stund (være – venner – ikke – vi) _________, (ikke – tenke – jeg – virkelig) _______ å ta det første skrittet mot ny kontakt.
En dag (innse – nok – sannheten – du) ______ om ditt liv. Enn så lenge (du – få – faktisk – bare) _______ leve i en illusjon.
Mens (du – passe på) _________ din lillebror, (jeg – kunne – jo) ________ passe på din storebror.
De to eldste som i går kveld (på kjøkkenet – stå – lykke____, (ikke – forstå) _________ noe av det som (med oss – skje) _______ mens (se på TV – vi andre) ___________.
Noen stod (fin – så) _________________ foran speilet den lørdagen, mens (sitte – i kjelleren – andre) __________ og (gråte) ________ og (drikke) ___________.
Nå (sitte – du) ___________ her! Imens (jeg – lage – sikkert – som vanlig) ________ maten.
Som (holde på – du) _________!
Som (styre – han) __________!
Jeg krysser av for at dette er riktig. Skjønt (være – jeg – sikker – ikke) __________.
Han kom inn på konserten i går kveld. Skjønt (nok – gammel – være – ikke – han) _______.
Hun elsket ham ikke. Dog (bli – hun) _______ hos ham.
Så fremt (gå – alt – bra) ________, (vi – puste lettet ut – jo) ________.
Så fremt (gå i fella – ingen) ______, men (for den – passe seg – faktisk) ________, (være – trygg – alle – jo) _______.

Vokabular

skjønt (adv.):
dog (adv.):
så fremt (adv.):

3. Sett inn ordene på riktig plass og bøy ordene riktig.

Med mindre (bøtte ned – regnet – ikke) ______ i morgen, (vi – på tur – dra) _________.
Med mindre (du – jeg – eller – verken – egentlig – være) __________ syke, (på jobb – vi – gå – jo) ________.
Hvor (elske – du – ham – høyt – enn) _________, (la seg – du – ikke – utnytte) _________ av ham.
Det er som om (ikke – du – være med på notene) ______. Om (ikke – skjerpe seg – du) ______ nå, (miste – sjansen – du) ________ til å vinne.
Om (ikke – være nok – det) ________, så (kona – bli smittet av korona) ________ på toppen av det hele.
Om (Oslo – få nok vaksiner – ikke – nå) _________, så (faktisk – drastisk – tiltak – sette inn) __________.
Idet (skulle til – de – omsider) _________ (legge) ________ fra seg våpnene, (fienden – starte – ergerlig nok – angrep – sine) ____________.
Hva enn (tro – du – om – egentlig – meg) ______, (ta – du – feil – skammelig – faktisk) _____.
Så snart (borte – være – sjefen) __________, (mus – på bordene – danse) _______.
Så snart (være – tilbake – du) ________ etter fjellturen din!
Enda (forstå – ingen – egentlig) _________ hva (si – han) ______ den kvelden, (alle – nikke – med hodet) __________.
Enda (være – det – lyst – faktisk) __________! Dette er en deilig sommernatt!
Inntil videre (holde seg hjemme – du – faktisk) _______.
Inntil (komme tilbake – han – fra jobb) _______ i kveld, (sitte ved vinduet – jeg – vente – og – tenke – faktisk) _________.

4. Sett inn ordene på riktig plass og bøy ordene riktig.

Det er et underlig faktum at mange mennesker (forstå – egentlig – ikke) _____________ hva (synge – de – faktisk) _______ i (norsk – julesang) _________ vi liker så godt.
Det å forstå julesangenes (innhold) ______ (faktisk – bli) _____ (vanskelig) _________ for hver generasjon som går.
Når Sølvguttene synger julen inn, (de – synge – naturligvis) _________ julesangene korrekt, men (de – vite – egentlig) __________ hva (julesang – bety) _______?
Det (synge) ____________ mye feil rundt (norsk – juletre) ________ gjennom (år) ____________ løp.
Dette kan både (skylde) __________ at man som barn (forstå – ikke) _______ innholdet i teksten, og fordi julesangene (forandre seg – faktisk) ___________ med årene.
«Her kommer dine arme små» handler for eksempel ikke om korte armer, men om fattige (menneske) _________.
For mange (det – teksten – ikke – være) __________ som er det mest (sentral) __________. Det handler like mye om toner og (ord) ______ – og det er (spesiell) __________ atmosfæren som skaper (særegen) ________ julestemningen.
Likevel (være – det – bare) _________ fint med litt (gåtefull) ________ tekster, (mange – synes) ____________.
Mange av (juletradisjon) _______ (utvikle) _____ rundt ideen om (gi bort) ______ og (ta) _________ imot.
Julegavene er naturligvis (markant) _________ skikken av alle (skikk) _______, og denne tradisjonen har to (utspring) _____.
For det første skulle man vise at man var glade i hverandre _______ å strikke og snekre – og siden (man – skulle – også) __________ kjøpe noe (fin) ___________ til hverandre.
For det andre (man – skulle – helst) __________ gi (almisse) _______ til trengende i (takknemlighet) _________ over Jesusbarnet – den (stor) ________ gaven av alle, ifølge (kristen) __________ tradisjonen.
I (gammel) ________ bondesamfunnet (anse – det) __________ som en plikt å gi.
I dag er almissetradisjonene bevart og (overføre) _________ til de veldedige organisasjonene. De organiserer ribbemiddager for (ensom) _________ og julegryter for trengende.
I postkassen bugner det over av (forespørsel) _________ om å gi (økonomisk – bidrag) _______ til ulike (formål) _______.
Mange mener at kommersialiseringen tar bort litt av (glede) _______ ved å både gi og få gaver. Men (greie – vi – ikke) _________ å stoppe karusellen.
Kanskje passer det ekstra bra for (frossen) __________ nordboerne med en høytid fylt med (lys) ________, (varme) ________ og (håp) ________ i (år) _________ (mørk) ________ måned.
Ordet «julebukk» ble tidligere brukt om en geitebukk som (slakte) __________ til jul.
Senere (julebukk – bli) _________ betegnelsen på en person som går julebukk.
«Å gå julebukk» betyr å gå fra hus til hus i juletiden sammen med (liten) ______ følge der (alle – være) ________ utkledt.
Før var det slik at én i følget (ha på seg) ________ en bukkemaske og en raggete (skinnfell) _________.
Julebukkene (synge) _______ og tøyset for menneskene i husene, og da (de – få) ______ julemat av dem og (det – skjenke) _________ juleøl til julebukkene.
I eldre tradisjon (man – se) ___________ på julebukken som en farlig vette som kunne skremme og (straffe) ________.
Senere (julebukk – bli) ___________ til en hjelper for julenissen.
Noen mener også at tradisjonen med julebukk kan ha hentet (inspirasjon) ________ fra (bukk) _____________ til (norrøn) _________________ guden Tor.
Det (pynte) __________ med grønt som einer og grankvister inne til (jul) ___________ var vanlig fra (gammel) ________ av. Dette (tolke) ________ som symboler på (trivsel) ___________ og fruktbarhet.
Vi henger julekrans __________ døra og putter (nellik) _________ i appelsiner.
Dessverre (appelsin – råtne) ____________ før julaften, så (måtte – vi – nok) ______________ bytte appelsin et par (gang) _________.
Før jul (vi – pynte) _______ huset med kranser, nisser, (engel) _______, hjerter og stjerner – og kanskje en julekrybbe eller et pepperkakehus.
En tradisjonell form for (julepynt) _________ som (være – ikke) ________ så vanlig nå til (dag) _________, er uroen. Uroen er i dag kun en etterlevning fra tidligere (tid) ________.
Uroen (henge) ________________ framme kun i jula før.
Uroen skulle etter sigende vise om (være – folk) ________ gode eller onde ut ifra om (bevege seg – den) _______ eller ei …
I dag (selge) ________ «drømmefangere» istedenfor uroer på gata.
Før (legge – man) _______ også einer på gulvet.
Julebadet (foregå – også) ________ på julaften i en trestamp som (stå) ______ midt på gulvet.
Alle (naturligvis – vaske seg) _________ i det samme vannet.
I dag (det – være) ________ mange som kjøper glanspapir for å lage (egen) _________ julepynt, som for eksempel lenker, julehjerter og (flettet) ________ julekurver.

Ulike typer setninger

1. I hvilke setninger er som obligatorisk?

Damen som kommer der, er min tante.
Er det du som har gjort det?
Likte du genseren som du fikk av meg til jul?
I går fikk vi en oppgave som vi syntes var veldig vanskelig.
Nå har jeg fått svar på brevet som jeg sendte for en uke siden.
Likte de ikke maten som de fikk på festen?
Jeg hadde aldri trodd det var min far som hadde ødelagt verktøyet mitt.
Jeg trodde på det som du fortalte meg.
Jeg har en tante som ofte ringer til meg.
Jeg har en tante som jeg ofte ringer til.
De får en gave som de ikke vil ha.
De får en gave som er fin.

Svar: Som er obligatorisk i disse setningene: 1, 2, 7, 9 og 12.

Noen ganger lager vi feil som-setninger – og det kan gi et komisk resultat.

Ved til salgs hos en dame som har ligget til tørk i tre år.
Dattera mi leide en leilighet hos gamle Abrahamsen som var umøblert.
Jeg fikk en grapefrukt av en venn som var skikkelig bitter.
Per fant en kniv bak huset som lå under ei gran.
Vi fant en død mus som lå i trappa hos familien Olsen bak sykkelstativet.
Vi lånte en båt av en fisker som var lekk.
Jenta fikk 1000 kroner av en onkel som han satte i banken.
Jeg fikk en veske av min far som var laget av lær.

2. Lag riktige setninger. Ta med som der det er nødvendig.

Vi bor i et nytt hus. Vi har faktisk kjøpt det av en venn.
Min kone har kjøpt et grusomt maleri. Maleriet henger dessverre på mitt kontor.
Hun fikk et smykke. Mannen hennes hadde faktisk kjøpt det via finn.no.
Hun fikk et smykke i bursdagspresang på lørdag. Mannen hennes hadde faktisk kjøpt det via finn.no.
Hun ga et smykke til seg selv i presang. Hun kjøpte det ikke via finn.no.
Hun fant et smykke. Hun tok det ikke på seg.
I hjørnet stod det en koffert. Den var faktisk full av gamle klær.
I går skjedde det noe. Jeg kommer nok alltid til å huske det.
Tyvene stjal bilen. Onkel hadde nettopp kjøpt den.
Hun har tre søstre. Hun elsker dem sikkert.
Morfar har mange barnebarn. Han får ikke så ofte besøk av dem.
Vi har mange sprø venner. De er ikke lette å få tak i.
Vi har mange sprø venner. Vi får ofte ikke tak i dem.
Har du sett boka? Jeg la den faktisk nettopp på bordet.
En gammel mann sang en sang. Jeg hadde aldri før hørt den sangen.
Per fant en kniv. Den lå visstnok under ei gran.
Du kan kjøpe ved. Den har ligget til tørk i tre år.
Vi fant ei død rotte. Den lå faktisk i potetkjelleren til familien Olsen.
Jeg så en grevling i hagen. Den så faktisk veldig truende ut.

3. Skriv om setningene slik at at-setningen kommer til slutt. Når må vi sette inn det?

At livet framover vil bli utfordrende, er han bevisst på.
At hun ville forlate ham, ble sett på som en fornærmelse av familien.
At hun ikke forstod saken, ville hun ikke avsløre.
At Per strøk til førerprøven, kom som en overraskelse på dem alle.
At undersøkelsene skulle gjennomføres, ble besluttet på møtet.
At ingen ville støtte henne, var noe som langsomt gikk opp for henne.
At ingen ville bli med på festen hennes, ville hun ikke fortelle til sin mor.

4. Skriv om setningene slik at at-setningen kommer først.

Han var faktisk sikker på at problemet ville løse seg.
Det var visstnok helt tydelig at det var noen ikke snakket sant.
De ville nok ikke gå med på at sønnen skulle få bestemme så mye.
Det skjedde jo sjelden at hunden bjeffet midt på natta.
Det var dessverre klart for alle at hun trengte legehjelp.
Det gikk omsider opp for henne at ingen forstod henne.
Det demret jo for ham etter hvert at de siktet til hans svik.
De vil kanskje konkludere med at de faktisk bør skille lag.

5. Lag å-setninger. Skriv om slik at å-setningen kommer først.

De foretrakk faktisk ikke å gå på tur i steikende sol.
Hun følte virkelig ikke noe behov for å møte alles blikk nå.
Hun hadde visstnok ikke hatt noen intensjoner om å forlate dem som trengte henne.
Det kan visst være en krevende prosess å lære et nytt språk.
Det vil faktisk være av stor betydning å ha hjertet på rett sted.
Det kan jo komme til å bli tøft å gå ned fem kilo på en måned.

6. Lag det-setninger. Skriv om slik at det-setningen kommer først.

Å redegjøre for alt han tror på er en utfordrende sak.
Å forstå hva de sa ble en umulighet.
Å flytte til varmere strøk om vinteren kan være en god idé.
Å balansere på en line kan jo være risikabelt.
Å oppleve utfordringer kan faktisk være meningsfullt.
Å lære å spille sjakk er jo ikke gjort i en fei.

Parsetninger

1. Parsetninger. Setning B skal bety omtrent det samme som setning A.

1A. Hun dropper faktisk russedressen etter stygge blikk.

1B. Etter å ______ russedressen.

2A. Hun følte seg nesten som en kriminell.

2B. Hun følte det ________.

3A. Eselet skvetter fort om det blir roping og støy.

3B. Eselet blir fort ________ om det hører at __________.

4A. Supertantens stall er et fristed for lille Åge.

4B. Den _______ stall er et sted der ________.

5A. Brannvesenet er på stedet for å hindre oppblussing av brannen.

5B. Brannvesenet er på stedet for å hindre at ________.

6A. Vi spiser faktisk sunnere og trener mer. Likevel blir vi tykkere.

6B. Vi blir tykkere _______________.

7A. Vi trener faktisk mye. Vi blir tykkere.

7B. Jo _________________.

8A. Fedmemysteriet er uløst.

8B. Mysteriet ___________________________.

9A. Vi har tidvis bommet på oppgaven vår.

9B. Vi har tidvis ikke __________ på oppgaven vår.

10A. Friske personer har ved en feil fått tilbud om vaksine.

10B. Tilbud om vaksine __________________.

11A. Koronapasset har gitt danskene tilbake litt frihet.

11B. Litt frihet __________________.

12A. Undervisningen foregår fortsatt digitalt.

12B. Undervisning er ____________.

13A. Det danske koronapasset inneholder informasjon om at du er fullvaksinert.

13B. I ___________________ om at du har _______________.

14A. Hun har nettopp avgitt negativ koronatest.

14B. Koronatesten ___________________________.

15A. Du er velkommen inn med koronapasset.

15B. Koronapasset ______________.

16A. Det digitale passet baserer seg på opplysninger fra sundhed.dk.

16B. Opplysninger fra sundhed.dk er _____________.

17A. Fugletitterne var allerede på plass.

17B. De som _____________________________________________________________.

18A. Dette er den magreste fuglen jeg har sett.

18B. Dette er den mest ________________________________________.

19A. Rød sand ble faktisk virvlet opp av vinden i Sahara.

19B. I Sahara _____________________________________________________________________________.

20A. Hva kan vi gjøre i barnevernssaker?

20B. Hva kan vi gjøre i saker _______________________________________________?

2. Parsetninger. Setning B skal bety omtrent det samme som setning A.

1A. Når hun spiser mye, blir hun stadig tykkere.

1B. Jo ____________________________________________________________________________________________.

2A. Mannen er ofte sliten.

2B. Jeg sier at ___________________________________________________________________________________.

3A. Politiet tror en tiåring kjørte en bil i 10 kilometer.

3B. Politiet sier at en tiåring skal _____________________________________________________________.

4A. Hun spør ham: Hvorfor ser du alltid på meg?

4B. Hun spør ham hvorfor _____________________________________________________________________.

5A. Han spør: Hvor har egentlig stolen min tatt veien?

5B. Han spør hvor ______________________________________________________________________________.

6A. Det var ikke Inger som gjorde det. Det var ikke Geir som gjorde det.

6B. Det var ______________________________________________________________________________________.

7A. Den lille apekatten er sannsynligvis død.

7B. Den lille apekatten er sannsynligvis ikke i _________________________.

8A. Norge har nå et nytt våpen i kampen mot mikroplasten.

8B. I kampen mot mikroplasten _____________________________________________________.

9A. Jeg vil gjerne bli oppdatert på de siste nyhetene.

9B. Jeg vil gjerne få _______________________________________________ de siste nyhetene.

10A. Instrumentene i laboratoriet er moderne.

10B. Laboratoriets ____________________________________________________________.

11A. Hvordan påvirker små plastbiter vår matsikkerhet?

11B. Hvordan påvirker små plastbiter vår sikkerhet ____________________________________?

12A. Mange tester ofte grenser i russetiden.

12B. I russetiden er det ______________________________________________________________________.

13A. Politiet bruker Facebook for å advare ungdommene.

13B. Politiet bruker Facebook for å gi __________________________________ ungdommene.

14A. Vær forsiktig med de eldre som krysser gata.

14B. Vis ______________________________ de eldre som krysser gata.

15A. 52 redningsskøyter er bemannet av frivillige.

15B. Frivillige _________________________________ 52 redningsskøyter.

16A. Til sammen behøver Redningsselskapet 250 frivillige til.

16B. Til sammen har __________________________________________ 250 frivillige til.

17A. Manglende frivillige er et problem.

17B. ____________________________________ frivillige er et problem.

18A. Kun 200 ansatte får lønn.

18B. Kun 200 ansatte er _____________________.

19A. Fuglen hører egentlig hjemme i Asia.

19B. I Asia _________________________________________________________________.

20A. Før soloppgang var alle på plass.

20B. Før solen _______________________________________________________.

Balanse i setninger

1. Identifiser verbtidene – og forklar bruken av disse.

Hvilke verbtider er brukt? Hva uttrykker setningene? Uttrykker de noe som er faktisk, hypotetisk, uvirkelig eller usikkert?

Mannen i bilen skal være såret.
Blinklysene blinker i ett sett på bilen.
Ulykken skal ha skjedd ved midnatt. Politiet er allerede på åstedet.
De skal ha kjørt i 140 kilometer i timen for å komme raskt fram.
Hvis jeg var deg, ville jeg ha tenkt på en helt annen måte.
Hvis jeg kunne ha gått på butikken istedenfor deg, ville kjøleskapet ha vært fylt med helt andre ting.
Hadde du vært litt mindre kravstor, kunne vi leve et litt annet liv i dag.
I går skulle jeg kjøpe kaffe, men så glemte jeg det.
Ville du ha hjulpet meg litt med dette?
Jeg ville gjerne gjøre det. Derfor forsøkte jeg å finne tid. Til slutt fant jeg ut av hvordan jeg kunne få det til.
Jeg ville gjerne ha gjort det.
Hadde du hjulpet meg om jeg hadde spurt deg?
Hjalp du din bror da han spurte deg?
Hjelper du din bror når han spør deg?
Vil du hjelpe din bror når han spør deg?
Ville du ha hjulpet din bror om han kunne ha spurt deg?
Da jeg gjorde dette, visste jeg nok ikke helt hva jeg bega meg ut på.
Verktøyet skal ligge i bilen. Kan du sjekke?
Hun skal ha sagt en hel masse usammenhengende ting. Sykepleierne trodde hun var psykotisk.
De skal ha gått omkring i ørska i flere timer alene. Politiet sa at de var nødt til å innbringe dem til stasjonen. Deretter ble de fraktet til sykehuset.
Demonstrantene skal være såret. Politiet har ikke gitt ut noen informasjon om det inntrufne.
Bussen skal ha sklidd utfor veibanen. Ingen nettaviser har foreløpig kommentert saken. (Hvorfor kan vi ikke bruke preteritum her?)
Ulykken skal ha skjedd klokka tre. Avisene informerte ikke om ulykken før klokka 23.00 på kvelden.

2. Identifiser verbtidene og -formene – og forklar bruken av disse.

Legen sier til pasienten: Du burde endre kostholdet ditt.
Jeg tar bussen til jobb hver morgen.
To kvinner skal være såret.
Det skal ha skjedd noe uforutsett under konferansen i går.
Alt kunne ha vært annerledes.
Hadde du ikke vært et lite barn, kunne du ha vært med meg på fjellet.
Om jeg kunne ha vært ung igjen, ville jeg ha gjort mye på en annen måte.
Nå legger du deg!
Dette var jammen godt!
Hvis jeg var deg, ville jeg gjøre ting på en annen måte.
Det har vært vanskelige tider i det siste.
Det var mange som slet før korona rammet oss. Nå har det blitt enda verre.
Etter at de hadde spist, tok de seg en tur på byen.
Vær ved godt mot.
Bare bli liggende. Ikke rør deg.
De pratet og pratet.
Dette kommer til å gå bra.
Du skulle ikke ha gjort det du gjorde.
Jeg skulle ha betalt regningene i går.
Du burde pusse tennene på en mer systematisk måte.

Sett inn verbet som mangler i uttrykket

1. Sett inn verbet som mangler

Hun _________ seg opp på tå for å bli litt høyere.
Hun __________ seg på huk for å se den lille gutten i øynene.
Forrige gang Norge kritiserte Kina, _________ vi svar på tiltale.
Mye ___________ på at salg av fossilbiler snart er historie.
Sjefen er veldig glad over utviklingen. Han __________ seg over utviklingen.
Vi får ikke se mappene våre. Vi blir _________ innsyn. Dette _________ i strid med våre demokratiske rettigheter. Handlingene _________ ikke i tråd med prinsippene i et åpent demokrati.
Nå har pensjonistene __________ saken i egne hender.
De har bestemt seg for å _________ saken til retten.
Jeg er redd for at jeg har _________ glipp av noe viktig.
Kan du _________ deg av dattera mi en halv time?
De ___________ en hang til å sove lenge om morgenen.
Nå __________ festivalsommeren kanskje dukken.
De frykter at hele livsverket deres kan _________ til grunne.
Dette går den veien høna ___________.
Hun ___________ med sitt fravær.
Med ondt skal ondt ____________.
Nå må du ___________ løpet ut. Du må klare å fullføre det som gjenstår.
En må lære å __________ før en kan gå.

Oppgave 1: 1. stiller 2. rettet 3. bedyret 4. har/gir 5. legges / bli lagt 6. er 7. å løse – å regne 8. å knekke 9. ta – er 10. ble 11. bryr 12. Hold – Vær – Tenk 13. å slå 14. være 15. går 16. står 17. å ta 18. gjort – skrive 19. later

Uttrykkene er slik:

å heve/stille seg på tå
å sette seg på huk
å få svar på tiltale
å tyde på
å fryde seg over noe
å bli nektet innsyn / å stå/være i strid med noe / å være i tråd med ens prinsipper
å ta saken i egne hender
å ta en sak til retten
å gå glipp av noe viktig
å ta seg av noen
å ha en hang til noe
å gå dukken
å gå til grunne
det går den veien høna sparker
å glimre med sitt fravær
å fordrive noe ondt
å stå løpet ut
å lære å krype før en kan gå

2. Sett inn verbet som mangler

Hun skal gifte seg i juli. Hun skal __________ brud i juli.
Du kan ha på deg hverdagsklær. Bare kom som du __________ og går.
Vi skal nok overleve denne krisen. Vi skal ___________ det over.
Hun kom ut av skapet. Hun __________ fram som lesbisk.
Hva skyldes dette? Hva ___________ dette av?
Alt vil bli avslørt. Alt vil ___________ for en dag.
Nå mistet jeg tråden. Nå _________ jeg ut av det.
Jeg har blitt flinkere i matematikk i det siste. Jeg har ___________ meg i det siste.
Du har __________ klare forbedringer i det siste.
Jeg føler meg bedre nå etter det lange sykdomsforløpet. Jeg har virkelig _________ meg.
Russen i Sandnes _________ alle anbefalinger denne helga. De _________ ingen av reglene.
Politiet måtte __________ ut ved flere anledninger.
Hun __________ sammen da hun hørte brølene fra isbjørnen like utenfor døra.
Hun har fått en høyere stilling. Hun har ________ opp i systemet.
_________ du koken? Klarer du å fortsette?
Sinnene ble _______ i kok i går da den omstridte politikeren talte.
Hun er avskjediget. Hun er _________ på porten.
Han har _______ avskjed på grått papir.
Det er viktig å ______ de små grå, sier mesterdetektiven Hercule Poirot.

Svar: 1. stå 2. står 3. stå 4. stod 5. kommer 6. komme 7. kom 8. kommet 9. vist / gjort 10. kommet 11. brøt – fulgte / overholdt / respekterte 12. rykke 13. brøt 14. rykket 15. Holder 16. satt 17. satt 18. fått 19. bruke

3. Sett inn verbet som mangler

Han er nesten jevngod med henne. Han kan _______ seg med henne.
Ikke ______ over spilt melk.
Nå prøver jeg den siste utveien. Jeg ________ ut mitt siste kort.
Den kjolen passer godt til deg. Den _________ som et skudd.
Hun likte øya så godt. Hun _____ sin elsk på den øya.
De klarer å tilpasse seg og ________ seg til rette.
Jeg må beherske meg. Jeg må ____________ bånd på meg.
De lot seg lure. De _____ på kroken. De ___________ rett på limpinnen.
Når du skal strikke, må du først ____________ opp masker på strikkepinnene.
Vi må skynde oss. Vi har ingen tid å _____________.
Alle pengene ____________ tapt. Alt ____________ til spille.
Jeg vet ikke lenger hva vi skal gjøre. Nå må vi _______ ballen over til noen andre.
Gutten måtte bli igjen på skolen etter skoletid fordi han hadde gjort noe galt. Han måtte ________ igjen.
Du er 60 år, men du ser ut til å være 50. Du ______ deg godt!
Jeg forutsetter at det du sier, er riktig. Jeg ____________ ut fra at det du sier, er riktig.
Jeg _____ dine opplysninger til grunn når jeg skriver rapporten.
De to mennene angrep hverandre og ________ løs på hverandre på den rølpete festen i går.
Jeg fikk ikke sagt det jeg ville i går. Jeg ___________ inne med veldig mye.
Jeg har sterk lyst til å studere biologi. Jeg ___________ etter å studere biologi.
Politiet skal nå snakke om den tragiske ulykken. De skal _______ en pressekonferanse.

Svar: 1. måle 2. gråt 3. legger 4. sitter 5. la 6. finne 7. legge 8. beit – gikk 9. legge 10. miste 11. gikk / er – gikk 12. kaste 13. sitte 14. holder 15. går 16. legger 17. gikk 18. satt / sitter 19. trakter / higer / lengter 20. holde

4. Sett inn verbet som mangler

Han har _______ et lovbrudd.
Man blir ________ for overtredelse av loven.
Du må ________ til etterretning for det jeg sier til deg.
En tannlege _______ i tennene våre når vi _________ hull. Tannlegen __________ også inn fyllinger der hullet er.
Hvor ___________ du deg da ugjerningen skjedde? Hvor ___________ ugjerningen sted?
____________ plassene! Klar, ferdig, __________!
Hvor ble denne filmscenen __________ opp?
Jeg __________ denne utfordringen på strak arm!
Dronningen ble ___________ i en klemme da skitne metoder og skjulte allianser truet unionsfreden.
De blir __________ overfor noen grusomt krevende valg.
De __________ anledningen til å ta seg en ferie da ordningen med hjemmekontor ble _________.
Plutselig __________ det opp en mann som hevder at han er dronningens antatte sønn.
Underholdningsverdien ___________ seg absolutt på et akseptabelt nivå i filmen.
Jeg må si jeg synes du ____________ deg godt. Du _________ yngre ut enn det din alder tilsier.
Hun _______ på en hemmelighet i mange år.
Bordet ___________! Du har ikke noe valg. Du må gjøre det som er bestemt.
Kabalen i hverdagen ___________ ikke opp. Det er for mye å gjøre.
____________ du deg igjen i det som skjer i filmen? Kan du identifisere deg med det som skjer?
Hun sørger for fordeler til seg selv. Hun _____________ sin egen kake.
Han har det økonomiske ansvaret for henne. Han må __________ henne.

Svar: 1. begått / utført 2. dømt / tatt / pågrepet 3. ta 4. borer – har – legger 5. oppholdt – fant 6. Innta – gå 7. opp 8. tar 9. satt / ført 10. stilt 11. benyttet / brukte 12. dukket 13. holder 14. holder – ser 15. har båret 16. fanger 17. går 18 Kjenner 19. meler 20. forsørge

5. Sett inn verbet som mangler

Hun overdriver når hun forteller. Hun __________ på i tykke lag.
De __________ seg kritiske til det som blir presentert for dem.
Nå skal vi __________ opp tråden fra forrige time.
De ________ ut om detaljene i sitt liv i tide og utide.
Jeg skulle ha møtt deg klokka to, men det ____________ dessverre i glemmeboka.
Alkoholholdig drikk med bobler blir raskt ___________ opp i blodet.
Hvis du rister en ølboks, vil det _________ over når du åpner den.
Han måtte ____________ i varetekt i tre uker.
Da hun rømte hjemmefra, ___________ det et leven uten like.
Du må kun fortelle sannheten. Du må ___________ deg til sannheten.
Farfarens liv som spion _________ skygger over hennes liv.
Tangzhong er en bakemetode som har _____________ verden med storm.
Metoden gjør at bollene blir ekstra saftige og _____________ seg ferske i flere dager.
Oppskriften __________ aldri feil.

Svar: 1. smører 2. stiller 3. ta 4. legger / bretter 5. gikk 6. tatt 7. renne 8. sitte 9. ble 10. holde 11. kaster 12. tatt 13. holder 14. slår

6. Sett inn verbet som mangler

__________ ministeren vilkårene for pendlerbolig?
Hva __________ du til grunn for dine uttalelser?
Jeg må ___________ deg oppmerksom på at pendlerboligen er skattepliktig.
Du må ___________ oppmerksom på at du må betale skatt.
Du må __________ oppmerksomhet når du skal krysse en trafikkert vei.
Han ____________ oppmerksomheten sin mot tavlen læreren skrev på.
Hun _______ det han sier veldig treffende. Hun ___________ at det han sier, er treffende.
Prosjektet __________ an til å få et stort underskudd.
Hva __________ du egentlig for deg? Hva tror du vil skje?
Hun føler seg utenfor. Hun føler ikke at hun ____________ inn noe sted. Hun føler hun ikke __________ noe sted. Hun føler hun ikke ___________ hjemme noe sted.
Synes du det er vanskelig å ____________ deg løs og føle deg fri?
Nye tanker har __________ innpass i det siste hos politikerne.
Komikeren ____________ narr av våre problemer her på berget. Han _______ gjøn med oss.
Kan du gjøre min jobb for meg? Kan du ________ over for meg?
Nå bestemmes det at bygningen skal rives. Nå blir det ___________ fast at bygningen skal rives.
Nå må vi ___________ på plass nye løsninger.
Nå vil jeg du skal glemme det jeg har sagt. Jeg vil du skal ________ bort fra det jeg har sagt.
Tyske soldater _________ fritt leide gjennom Sverige under krigen.
Nå er det mange som ___________ seg bak kravet om varm mat i barnehagen.
I går på foredraget var det mange som __________ på skuldrene. De forstod ikke det som ble sagt.

Svar: 1. Innfrir / Oppfyller 2. legger / la 3. gjøre 4. være 5. vise / utvise 6. rettet 7. finner – synes 8. ligger 9. ser 10. passer – tilhører – hører 11. slippe 12. fått 13. gjør – driver 14. ta 15. slått 16. få 17. se 18. fikk 19. stiller 20. trakk

7. Sett inn verbet som mangler

Hvem ________ bak disse ugjerningene?
Nå har motstanderne ___________ sitt siste kort.
Nå må vi ___________ alle kortene på bordet.
Jeg tror ikke dette er bra for oss. Jeg tror ikke vi er _____________ med dette.
Nå ___________ søkelyset mot Norge for å være en krigsprofitterende nasjon.
Nå kan du omsider ___________ skuldrene litt og slappe av.
Du kan ikke lenger ___________ fra ansvaret. Du kan ikke ____________ av fra ansvaret.

Sett inn ordene som mangler

1. Sett inn ordet som mangler i uttrykket

Han har fått kompensasjon. Nå har han fått ___________ på såret.
Dette gjør bare vondt verre. Han føler han har fått _________ salt i såret.
Man vet aldri om man slipper billig ________, eller ei.
Sola ___________ høyt på himmelen i går.
De lever i sus og ________.
Dette ble dråpen som fikk _________ til å flyte over.
Og så svinger vi på _________ igjen. Skål!
I spillet må spilleren ta valg på ___________ av Peer Gynt.
Interessen har begynt å ___________ av i det siste. Interessen har gått ned.
Interessen har begynt å __________ seg opp i det siste.
Nå vil forskerne drepe mytene. Nå vil forskerne mytene til _________.
Vi har mislyktes med firmaet. Firmaet har _________ fallitt.
Firmaet er nesten konkurs. Firmaet er på konkursens ________.
Hvorfor prakker dere _________ meg alle disse oppgavene?
Han baler __________ mange forskjellige oppgaver.
Han nødet gjestene _________ å forsyne seg flere ganger.
Denne medisinen vil hjelpe meg. Denne medisinen vil _______ susen.
Hvordan klarte de å havne øverst ___________ statistikken?
Jeg må få forklaringen veldig sakte og rolig. Jeg må ha det inn med __________.
Jeg håper du ikke synes det er dumt at jeg spør deg om dette. Jeg håper du ikke tar det _________ opp at jeg spør deg om dette.

Svar: 1. plaster 2. strødd 3. unna 4. stod 5. dus 6. begeret 7. seidelen 8. vegne 9. dabbe 10. ta 11. liv 12. spilt / gått 13. rand 14. på 15. med 16. til 17. gjøre 18. på 19. teskje 20. ille

2. Sett inn ordet som mangler i uttrykket

Det hele kom ut av kontroll. Det hele gikk ___________ styr.
Hun lever i en berg-og-___________ av følelser.
Hun har mange utfordringer å hanskes __________.
Det er hans mening som avgjør det hele. Hans mening blir ______ på vektskåla.
Nå må du holde ___________ for tunge.
Du må holde tunga ______ i munnen.
Han er ikke nådig når han skildrer hvordan situasjonen er. Han legger ikke fingrene ___________.
Jeg husker dette uten å lese fra boka. Jeg kan dette ___________. Jeg kan dette på __________.
Hun har et godt ________ med planter. Hun har grønne __________.
Nå får du holde fingrene av ___________!

3. Velg ordet som passer

naske – utgir seg for – alibiet – vanntett – gjøre deg – lags – holde stand – ebbet ut – dabbet – av – stelt i stand – din stand – rappe deg – bli ved din lest – bordet fanger – ty til – skulkingen – alle tiders – i sin tid – helt på det rene med – betimelig – lupe – ebbe ut – står – ved lag – henger – i lufta – støtt

Alle som prøver å _____________ i butikken, blir anmeldt til politiet med en gang.
Jeg synes sjefen er falsk. Han ___________ å være en forståelsesfull person, men virkeligheten er en annen.
Da ugjerningen ble begått, var du på et helt annet sted enn i nærheten av åstedet. ____________ er ____________.
Det er vanskelig å gjøre deg fornøyd. Jeg klarer liksom ikke å _________ til ________.
Til sjuende og sist så de seg nødt til å gi opp. De klarte ikke å __________. Kreftene ________. Inspirasjonen __________ dessverre ___________.
Dere har jo rotet noe aldeles forferdelig her hjemme! Hva er det dere har _________?
En mann i ___________ bør holde seg for god til å henge full rundt på byen i beste åpningstid.
Du er så treg! Kan du __________ litt?
Hold deg til det du vet noe om. Ikke men noe om ting du ikke har greie på. ___________.
Det er ikke mulig å gå tilbake på noe av det som er bestemt. _________.
De måtte bruke all list og alle knep. De måtte ___________ de mest dristige påfunn.
Nå må elevene gi seg med denne ____________. De må være på skolen når de har timer.
Dette er helt topp. Det er __________________!
_______, da mine besteforeldre var unge, var alt helt annerledes …
Jeg vet så inderlig godt at jeg må jobbe mer med dette emnet. Jeg er __________ det.
Det var på høy tid at sjefen fikk vite hvor landet ligger. Han fikk en ________ tilbakemelding fra de ansatte.
Jeg klarer ikke å lese disse små bokstavene. Jeg trenger faktisk en ____________!
Livet er i ferd med ___________ hos denne syke pasienten.
Kan jeg fortsatt kjøpe sykkelen din? __________ tilbudet _________?
Det __________ fortsatt ____________ om vi skal dra på ferie, eller ei. Alt er uavklart.
Hun ringer ham __________ og stadig.

Svar: naske – utgir seg for – alibiet – vanntett – gjøre deg – lags – holde stand – ebbet ut – dabbet – av – stelt i stand – din stand – rappe deg – bli ved din lest – bordet fanger – ty til – skulkingen – alle tiders – i sin tid – helt på det rene med – betimelig – lupe – ebbe ut –står – ved lag – henger – i lufta – støtt

4. Velg ordet som passer.

underforstått – utstår – stående ordre – har gått i stå – vederlag – vedgår deg – vedgår – unnasluntring – ta affære – hårkløveriet – flisespikkeriet – vegrer seg for – kom en kjelke i veien – unngjelde

Det er overflødig å si dette direkte. Det er _______ at alle må gjøre en innsats under pandemien.
De kan ikke tåle hverandre. De ________ ikke hverandre.
Denne ordren gjelder hele tiden. Dette er en _____________.
Nå er det ingenting som fungerer. Alt har stoppet. Alt _________.
Han fikk en liten bonus for sin iherdige jobbing. Det var flott at han fikk et lite ________.
Dette vedkommer deg ikke. Dette __________ ikke.
Jeg innrømmer at jeg begikk ugjerningen. Jeg ___________ at det var jeg som gjorde det.
Ingen slipper unna å gjøre denne jobben. Her skal vi ikke ha noen _________.
Nå må vi gjøre noe! Nå må vi ______.
Hvorfor er du så opphengt i detaljene? Hvorfor driver du med dette ______ og _______?
De kvier seg for å si sannheten. De _______ å si det slik det er.
Det kom en hindring i veien for oss. Det _________ for oss.
Dette skal du få svi for! Dette skal du få _________.

5. Velg ordet som passer

fiskevær 2. tatt av dage 3. felle av 4. fella 5. håndhevet 6. fellingstillatelse 7. frynsete 8. knuget 9. nøysomme 10. gryr av dag 11. gryende 12. lastes 13. myntet 14. frynsete 15. skurret 16. oppfølgeren 17. frynsene 18. fordringsløse

Et sted der man lever av fiske kalles et _______________.
De stakkars dyrene ble regelrett slaktet av bjørnen. De ble ____________ på en brutal måte.
Må du rekke opp hele genseren, eller kan du bare begynne å _____________?
Han ble lurt trill rundt. Han gikk rett i ____________.
Hvorfor blir ikke lover og regler ____________ slik seg hør og bør?
Har jegerne lov til å skyte bjørnen? Har de fått _____________?
Hun har et _____________ rykte. Hun blir klandret for litt av hvert.
Jeg føler meg presset og nedtynget. Hele familien er ___________ av sorg.
De bruker svært lite penger. De er ____________.
Morgenstund har gull i munn! Det _____________.
Den ____________ forelskelsen mellom dem ville kanskje utvikle seg til dyp kjærlighet.
Dette var ikke din feil. Du kan ikke ___________ for dette.
De hatske kommentarene var _____________ på henne.
Jeg føler meg nervøs og på randen av sammenbrudd. Nervene mine er ____________.
Stemmen hans var overhodet ikke ren da han sang i går. Stemmen ______________ på ubehagelig vis.
Den første filmen var bedre enn ________________.
Du må ta bort alle disse løse trådene og ______________ på genseren din.
De krever svært lite eller ingenting. De er ______________.

6. Velg ordet som passer

omløp – forløp – avløse – skrote – legge beslag – beslag – utløst – tilløp – avløpet – utløp – omslag – anløp – innløses / løses inn / bli innløst

Du er kjapp i oppfatningen. Du har godt _____________ i hodet.
Sykdommens ____________ var dramatisk.
Stafettløperne måtte _____________ hverandre i rask rekkefølge.
De har ønsket å kvitte seg med alt søppelet lenge. Omsider har de funnet tid til å _____________ det hele.
Du maser sånn på meg. Jeg har ikke tid til deg. Du kan ikke ________________ på all min tid.
De gamle portene hadde de vakreste ______________ du bare kan tenke deg!
Mange følelser ble _____________ da de møttes den kvelden for å legge alle kortene på bordet.
Man kunne se _____________ til desperasjon hos læreren i teaterstykket «Reform 97».
Vi må kjøpe Plumbo. Nå har vi problemer med ____________ igjen!
Nå er det nødvendig at du får _____________ for følelsene dine. Du kan ikke holde dette inni deg mer.
Den høygravide kvinnen med rier fikk varme _____________ på magen. Det roet henne litt.
Rutebåten har _____________ like ved brygga vår. Det er så koselig!
Den pantsatte gjenstanden kan nå ____________.

7. Velg ordet som passer

omslag – helt uten videre – i bero – utslagsvasken – gjort utslaget – med et slag – oppslag – spleise – skrantet – å mimre – storsinn – flagrende gevanter – skur – byge

Lyn og torden er forventet over Østlandet i natt. Tidligere i dag var det strålende sol. Dette er et plutselig _________.
Jeg forstår ikke når du plutselig ombestemmer deg og tar bestemmelser sånn ________.
Vi må vente litt med å ta en bestemmelse i saken. Saken må få stå litt ____________.
Kan du helle ut dette skitne vannet i ________?
Det jeg har fått vite nå, har fått avgjørende betydning for mitt valg. Det du har sagt, har _________ for meg.
I det samme visste han hva han måtte gjøre. __________ stod alt klart for ham.
Tabloidpressen vil altså blåse opp alt med fete typer. Hvorfor vil de alltid ha så store _________?
Kan vi dele på å betale for denne maten? Kan vi __________?
Hun har blitt dårligere nå i det siste. Hun har dessverre ________ en del.
Jeg elsker å gå bakover i tid og tenke på morsomme ting som har skjedd i livet mitt. Jeg elsker ________.
Han er en raus og gavmild person. Han viser ofte ______ mot sine gjester.
Hun liker å gå med vide klær. Hun går ofte kledd i _____________.
Det regnet kraftig i går kveld! For en ________ det var! Det var litt av ei ________ som kom!

Hjelpeverb

1. Sett hjelpeverbene inn i 2. kondisjonalis – og lag riktig ordstilling

Om (la – du – være – henne) _______ i fred, (tore – hun – kanskje) ______ å si hva hun mener.
(gidde – dere – av og til) ________ (hjelpe) ________ litt mer til her hjemme, (begynne – vi – trives – litt mer – muligens) ________ på dette stedet.
(orke – du – innimellom) _________ (studere) _______ litt hardere, (få – karakterer – bedre – kanskje – du) ___________.
(foretrekke – du) ____________ (jobbe) _________ hjemmefra, (la være – barna – kanskje) ____________ å bråke så mye.

2. Sett hjelpeverbene inn i pluskvamperfektum – og lag riktig ordstilling

(la – meg – du – kanskje) _______ (sitte) ______ i fred, (jeg – begynne – faktisk) ______ (finne) _______ ro litt lettere.
(dattera di – la – du) __________ (hvile – litt oftere) _______, (orke – hun – kanskje) ___________ (drive med) _________ flere aktiviteter.
(la være – du) _____________ (ha) _______ så strenge grenser for sønnen din, (han – kanskje – våge) __________ (slippe seg) _________ litt mer løs.
(la – henne – du) ____________ (sitte – dattera di) __________ litt alene i vogna, (våge – hun) _________ (være) _______ litt oftere alene.

Løst og fast sammensatte verb

1. Løst eller fast sammensatt verb? Skriv verbet inn i riktig tid/form.

bre ut – utbre

Duken ________ på gresset til pikniken i går.
De _____________ seg om et vanskelig tema i går på konferansen.
Han ___________ kunnskap om vaksiner mot korona-viruset i går på seminaret.

bryte av – avbryte

Hun ________ brødet med bare fingrene.
Han ________ ferien fordi han måtte jobbe.
Ikke ________ meg når jeg snakker.

bryte ut – utbryte

Nå har det _________ en stor streik i kommunal sektor.
Ikke rør meg, ________ hun med sinne i blikket.
Det ________ en stor brann i kjøpesenteret i går.
Det ser dessverre til at eksemen ________ igjen nå.
Hun valgte å _________ ekteskapet.

by på – påby

Det er så hyggelig når man gamle tante _______ kaffe og kaker.
Det _______ en del problemer når ungdommen ikke vil samarbeide.
Nå vil staten ______ alle å bruke munnbind i kollektivtrafikken.
Hva har dette stedet _________, mon tro?
Synes du vil skal ________ dette gamle skapet i morgen på auksjonen?

føre inn – innføre

Det er viktig at du __________ tallene fint i skriveboka di.
Dette må du _________ i journalen.
Hun vil starte med å _________ varer fra utlandet.
Nå skal en ny læreplan _________ i skolen.
Elevene har blitt _________ i den franske revolusjonen.

gi opp – oppgi

Du må ikke _________ håpet.
Du må _________ opplysninger om deg selv i dette skjemaet.

gå av – avgå

Hun _______ som partileder.
Han _________ ved døden i går klokka 20.02.
Skal vi ________ på neste stopp?
Når skal skipet ________?

gå inn – inngå

I går ________ de en viktig avtale.
Alle disse timene __________ i Norsk for deg! (ulv).
Du bør ikke ___________ dit.

gå på – pågå

Forhandlingene ________ for fullt.
Hun _________ som aldri før.
Er det trygt å ________ isen?

gå ut – utgå

Den siste opptredenen _________ i konkurransen i går på grunn av sykdom.
Hun ________ på de merkeligste tidspunkt.

holde av – avholde

Jeg _______ deg.
Hvor vil du ___________ festen?
Kan du ________ to plasser til meg?

legge av – avlegge

Jeg vil gjerne _________ disse buksene til mandag.
Jeg tenker __________ dem et besøk på mandag.
Hun skal ________ eksamen på mandag.
__________! Jeg orker ikke tilnærmelsene dine!
Når man møter i retten, må man __________ ed.

legge på – pålegge

Den siktede __________ en streng straff.
Jeg befaler deg å gjøre denne oppgaven. Jeg __________ deg å gjøre denne oppgaven.
Du liker visst ___________ meg oppgaver!

legge til – tillegge

Har du noe __________ denne saken?
Jeg __________ denne saken stor vekt.
Du ___________ meg meninger jeg ikke har.

løpe ut – utløpe

Fristen __________ på mandag.
Barna __________ straks timen er slutt.

se ut – utse (seg)

Hun ________ av vinduet.
Hun ble __________ til leder.
Bjørnen ____________ sitt neste offer.

sette ut – utsette

Er du klar over hvor mange det er som ____________ grøt til nissen hvert år?
Hvorfor vil du __________ møtet nå igjen?
Jeg har mye ____________ på deg.
Forurensningen i luften __________ barna for stor risiko.
Han ble ________ for en ulykke.
Jeg følte meg helt _________ i går kveld da den triste nyheten kom.

si ut – utsi

Hun _________ en spådom over hennes liv. Tror du på tarotkort?
Du må ________ det du mener!

skrive av – avskrive

Den kunden følte seg narret. Nå kan vi bare _____________ henne som kunde.
Kan du _______ denne teksten?
Hvilke fakturaen kan du _________ på skatten?

stå på – påstå

Nå er det viktig at du ikke gir deg. Du må bare ________.
Du ________ de utroligste ting.

suge ut – utsuge

Hun _________ hver dråpe av juice i appelsinen.
Sjefen på bananplantasjen ________ de fattige ansatte.

ta av – avta

Han _________ seg hatten da han kom inn i huset.
Hun ble så glad i går! Hun _______ da hun fikk den gode nyheten.
Energien ________ når man ikke har spist og drukket nok.
Bulderet fra den store maskinen __________ litt da de lukket vinduer og dører inn til leiligheten.

ta inn – innta

Nå skal den deilige maten _________.
_________ plassene, klar, ferdig, gå!
Hvorfor ________ du en slik overlegen holdning? Hvem tror du at du er?
Nå ________ fienden byen.
Kan du _________ posten for meg?
Kan vi ________ på et hotell?
Det kan være vanskelig _________ over seg enkelte vonde hendelser fra fortiden.

ta opp – oppta

Jeg må dessverre ____________ et fag til høsten. Jeg strøk på eksamen.
Denne filmen _____________ meg i stor grad. Den er fascinerende.
Kan du ____________ det han sier? Jeg vil gjerne høre det en gang til etterpå.
Vi har en del saker vi må _____________ på dette møtet.
Denne sofaen _______________ mye plass i stua. Den er for stor.
Jeg vil ikke forstyrre deg. Jeg skal ikke __________ mer av din tid.
Folk har ____________ for store lån. Nå klarer de ikke å betale tilbake det de skylder.

vende om – omvende

Om det blir for mye snø, bør dere ___________ før det blir for sent.
Den som ikke er frelst, bør _____________ seg nå.
Gå i motsatt retning. _____________!

Passiv

1. Skriv setningene med riktig ordstilling.

Den første setningen skal stå i passiv, mens den andre skal være aktiv. Du skal bruke 2. kondisjonalis i alle setningene.

Om (demonstrantene – muligens – fengsle) ________ under litt bedre forhold, (være annerledes – alt – kanskje) __________.
(filmen – produsere – kanskje) _________ under litt andre forhold, (oppleve – jeg – nok – den) _____________ som litt mindre langtekkelig.
(barna – bli elsket – litt høyere – kanskje) ____________
av sin mor, (framstå – livet – deres – sannsynligvis) _________ som nokså annerledes.

2. Hva betyr setningene?

Plenen blir klippet til onsdag i neste uke.
Plenen er klippet innen onsdag i neste uke.
Jeg tror de blir viet av den katolske presten.
Jeg tror de er viet av den katolske presten.

3. Hvilke setninger er passivsetninger?

Han er gått.
Han var trist.
Flaskene ble nummerert.
Alt ble fint etter hvert.
Jeg tror de blir gift.
Jeg tror de er gift.
Han ble utsatt for en ulykke i fjor.
Togene ble innstilt.
Togrutene ble endret.
Togavgangene var hyppige.
Alt ble utført veldig raskt.
Alt var veldig tregt mot slutten.
Terrassen slipes nå.
Vi ses på onsdag.
Kan vi møtes igjen?
Han må undersøkes på nytt.

4. Hva er forskjellen på disse setningene?

Tøy tørkes her. / Tøy blir tørket her. / Tøy er tørket her. / Tøyet er tørt.
Pasienten utredes nå. / Pasienten blir utredet nå. / Pasienten er utredet nå.
Moren var arrestert. / Moren ble arrestert.

Ekstremverb

«Ekstremverb» er verb som kan knytte til seg ekstremt mange preposisjoner og adverb – og danne ulike uttrykk. Her kan du finne oppgaver knyttet til disse ekstremverbene: komme, sette, slå, gå, holde, ligge, gi, henge, stå

1. Verbet «å komme»

Katten kommer ______ / ______ fra skjulestedet sitt.
Sola kommer _______ bak skyene.
Nyheten om korrupsjonen i offentlig etat har nå kommet _________.
Det har nå kommet __________ blant folk at myndighetene på ulovlig vis har holdt tilbake informasjon.
I går viste hun mange følelser hun hadde holdt skjult. Hun kom _________ med følelser hun hadde holdt tilbake.
Nå har han kommet _______ av skapet.
Hun har skrevet ferdig boka. Den kommer ________ i oktober.
Nå har det kommet __________ i lyset at de har svindlet folk i stor stil.
Nå har det kommet ___________ en dag at de er konkurs.
Plutselig kom det en tiur __________ bak en stor stein.
Den lille kattungen klarte å komme _________ av kurven sin.
Vis oss det du kan! Kom __________ med det du har!
Fortell oss alt du vet! Kom __________ med den informasjonen du sitter på!
Han kom seg _________ beina i en fart da han forstod han hadde forsovet seg.
De to er gode venner. De kommer godt __________ av det med hverandre.
Nå har hun kommet __________ skjells år og alder. Hun fyller 100 år i dag.
Hvor langt har du kommet _________ boka? Hvilken side har du kommet __________?
Det er så mange folk i butikken. Jeg kommer ikke _________ for å få tak i det jeg vil ha.
Jeg kommer ikke ________ til møtet i tide.
Jeg står langt bak i konsertsalen blant publikum. Jeg klarer ikke å komme meg lenger ________.
De klarte til slutt å komme _________ enighet om noe.
Presidenten kom __________ makten i fjor.
Hun er ikke like flink som søsteren sin. Hun kommer ikke _________ mot henne.
Nå har vi fått tilbake kontrollen. Nå har vi kommet _________ fote igjen.
Regnet høljer ned. Nå må vi komme oss _______ hus.
Båtene har kommet vel _______ havn for natten.
Hun var bevisstløs i noen minutter, men så kom hun _________ seg selv.
Nå kom jeg _______ det jeg ville si!
Har du kommet _________ til en konklusjon?
Nå har han begått en kriminell handling. Han har kommet __________ kant med loven.
Han har kommet _________ vanskeligheter.
Nå er det koselig her! Nå har jeg kommet _________ riktig god stemning!
Når kvinner ble gravide utenfor ekteskap før, sa man at de hadde kommet ________ ulykka.
Det skjer hele tiden noe rart i hennes liv. Hun kommer ________ for mange rare hendelser.
Nå mistet jeg tråden! Nå kom jeg __________ av det.
Det kommer aldri noe godt __________ av det å være uærlig.
Hun klarte ikke å si noe. Hun kom seg ikke _________ å si noe.
Han slumpet til å søle på duken. Han kom _________ å søle på duken.
De pengene jeg fikk av min far kommer godt _________ nå. Jeg trenger de pengene.
Han har kommet seg betraktelig _________ matte og engelsk.

Svar: 1. ut / fram 2. fram 3. ut 4. ut 5. fram 6. ut 7. ut 8. fram 9. for 10. fram 11. ut / opp 12. fram 13. ut 14. på 15. ut 16. til 17. i – til 18. til 19. fram 20. fram 21. til 22. til 23. opp 24. på 25. i 26. i 27. til 28. på 29. fram 30. på 31. i 32. i 33. i 34. ut 35. ut 36. ut 37. til 38. til 39. med 40. i

2. Verbet «å sette»

Nå må vi sette ________ gang med disse ekstremverbene!
Nå skal Cecilie sette deg ________ sporet av disse ekstremverbene.
Cecilie forsøker å sette hele Norsk for deg! ____ system. Det er ikke så lett. ????
Regnet satte _______ for fullt akkurat da Cecilie gikk inn i campingvogna for å lage denne oppgaven.
Skal du sette pengene dine _____ banken?
Har du penger _______ bok?
Hun setter alt inn ______ å vinne.
Hesten kan ikke stå ute mer nå. Kan du sette den _______ stallen?
Onde tunger har satt ________ ufine rykter.
Det skal bli satt musikk ________ flere av Cecilies dikt. ???? Det skjer 19. september i Kristiansand.
Hun har satt fem barn ______ verden.
Nå kan alle sammen sette seg _______ bords.
Hun mistet jobben. Hun ble avskjediget. Hun ble satt ____ porten.
De satte livet _____ da de forsøkte å redde folk _____ av det brennende huset.
Lynet slo ned i et tre ved siden av meg. Dette satte en skrekk _____ meg.
Husker du ikke hva ordet het? Jeg vil forsøke å sette deg ______ glid til å huske det.
Store områder ble satt _______ brann grunnet den forferdelige heten.
De har satt seg _____ dyp gjeld.
Jeg trodde du var fornøyd og glad. Hvorfor setter du ______ en sur mine nå?
Er det ok at jeg setter døra ________ gløtt?
Jeg er fullstendig rådløs. Jeg er satt ______ av spill.
Da statsministeren kom til torvet i Kristiansand, ble sinnene satt ______ kok hos noen.
Nå har du satt en flekk ______ duken igjen.
Hamlet skal settes ________ på Nationaltheatret til høsten.
De frekke tyvene satte _______ sprang i håp om å komme seg bort.
Ordene som er satt ______ fet type, kan være vanskelige å forstå.
Du må sette planene dine _____ i livet.
Jeg står ved elvebredden. Kan du sette meg _____ sundet?
Det å sette _______ et telt kan være en kunst.
Hvilket parti klarer å sette flest folk ____ arbeid?
Har du satt deg godt nok _______ i stoffet?
Verdien på eiendommene ble satt _______ fem millioner kroner.

Svar: 1. i 2. på 3. i 4. inn 5. i 6. på 7. på 8. på 9. ut 10. til 11. til 12. til 13. på 14. til – ut 15. i 16. på 17. i 18. i 19. opp 20. på 21. ut 22. i 23. på 24. opp 25. på 26. i 27. ut 28. over 29. opp 30. i 31. inn 32. til

3. Verbet «å slå»

Jeg strever med å slå _____ denne spikeren. Jeg bommer hver gang.
Klarer du å slå denne kassa _____ stykker?
Det var en dramatisk kveld på puben i går. To karer slo _______ hverandre så det sang.
Læreren slo neven _______ bordet da ingen av elevene ville høre etter.
Folk i Nord-Norge blir kanskje helt slått ______ av varmen.
Om man får heteslag, blir man helt satt _______ av spill.
Kan du slå _______ disse pengene _______ kasseapparatet?
Min datter har lært å slå _______ munnharpe!
Min nevø slo nesten ________ en tann da han spilte munnharpe.
Gresset er så høyt at vi må slå det ______ ljå. Eller skulle vi bare la det gro _____ en blomstereng?
Bare ring meg når det passer. Du kan slå ______ tråden når som helst.
Nå må vi slå et slag ________ de fattigste i Norge.
Vi må slå ______ korona-viruset.
Hun forsvarte seg bra. Hun slo _______ seg på en god måte.
Skal vi benytte oss av dette tilbudet? Skal vi slå _________?
Det var innbrudd i boden til min mor i går. Da slo tyvene kloa _______ min mors keramikk-verktøy.
Fotballaget ble slått ________ allerede etter andre kamp.
De klarte å slå fienden _______ flukt.
Seilene slo friskt ______ den sterke vinden.
Nå glemmer vi det som har skjedd. Vi slår en strek _______ det hele.
De ville beskytte den utkastede familien. Hele nabolaget slo ring ______ dem.
De to ungdomskjærestene er ikke sammen lenger. De har slått _________ med hverandre.
Kan dere åpne boka på side 201? Alle må slå _________ boka på den siden.
Lynet slo ________ mange steder i Sør-Norge i forgårs.
Brannen blusset opp for fullt igjen. Flammene slo _______ været.
Liker du å slå ____ en prat med folk du ikke kjenner?
Kan du slå ________ litt på prisen? Er det lov å prute på prisene her?
Jeg vil ikke tenke på det mer. Jeg vil slå disse tankene ________ meg.
Har de slått seg ________ ro nå?
Har de slått seg _________ i Norge nå? Har de bosatt seg her?
I kveld skal vi slå ________håret. Vi skal på fest!
Han har slått seg __________ jordbær. Nå selger han jordbær så det koster etter!

Svar: 1. inn 2. i 3. til 4. i 5. ut 6. ut 7. inn – på 8. på 9. ut 10. med – til 11. på 12. for 13. ned 14. fra 15. til 16. i 17. ut 18. på 19. i 20. over 21. om 22. opp 23. opp 24. ned 25. i 26. av 27. av 28. fra 29. til 30. til 31. ut 32. på

4. Verbet «å gå»

I år driver han bare dank. Han går ______ loffen.
Han ville forsvare landet sitt. Han gikk ________ krigen.
Kan dere gå _______ ro nå? Det er over midnatt.
Nå må vi starte jobben. Vi må gå ________ verket.
Partiet gikk _______ valg på et slagord knyttet til større likhet i samfunnet.
Han møtte veggen. Han gikk _________ en smell.
Jeg lar meg ikke lure av det du sier. Jeg går ikke _____ den historien.
Skipet seiler med alle seil utspent. Skipet går ________ fulle seil.
Nå har bjørnen gått ______ hi.
Jeg glemmer hvilken dag det er nå i sommerferien. Jeg går ______ surr i dagene.
Jeg blir helt gal av datamaskiner som blir ødelagt. Jeg går ______ spinn! Jeg går ________ vettet!
De begynte å slåss. De gikk løs ________ hverandre.
Skuddet gikk _________ uten at det var meningen.
Vasen gikk _______ golvet med et knas.
Hele bygdesamfunnet gikk ________ grunne da fabrikken ble nedlagt.
Han gikk _______ hodet på sykkelen i går kveld.
Hun kritiserer sterkt kommunens avgjørelse. Hun går _____ mot det kommunen sier.
Her går veien _______ store, bratte svinger.
Hun har begynt å glemme litt. Hun går ________ barndommen.
Han går ________ sterke medisiner.
Du er så rar! Hva går det ______ deg?
Hva handler dette om? Hva går dette _____ på?
Jeg får ikke denne kabalen til å gå ________.
Her skjer det mye rart. Her er det mye rart som går ______ seg.
Nå har alt stoppet opp. Alt har gått ________ stå.
Du må ikke sløse sånn. Du må ikke la formuen din gå _______ spille.
Skjørtet er for kort. Det går deg ________ langt over knærne.
Kritikken jeg framlegger går ikke ______ deg som person – men ______ hele partiet.
Hvem gikk ____ _______ seieren i går kveld?
Vi må granske oss selv. Vi må gå _______ oss selv
Plutselig forstod jeg alt sammen. Plutselig gikk det ______ for meg hva som hadde skjedd.
Han har konvertert til islam. Han har gått _____ _______ islam.
Går du god _________ denne mannen?

Svar: 1. på 2. i 3. til 4. til 5. til 6. på 7. på 8. for 9. i 10. i 11. i – fra 12. på 13. av 14. i 15. til 16. på 17. ut 18. i 19. i 20. på 21. av 22. ut 23. opp 24. for 25. i 26. til 27. til 28. på – på 29. av med 30. i 31. opp 32. over til 33. for

5. Verbet «å holde»

Hold fast _______ det du tror på.
Hold fast ______ skjørtet ditt så det ikke blåser opp.
Hun foretrekker vegansk mat. Hun holder seg ________ vegansk mat.
Hun ble kontrollert og styrt. Hun ble holdt ______ age.
De kunne ikke foreta seg noe. De ble holdt ______ sjakk.
Ikke smak på maten ennå! Hold fingrene ______ fatet!
Jeg vil legge meg nå, men du prater og prater. Du holder meg opp ________ langt på natt.
De vil ikke endre på sine tradisjoner. De holder ______ tradisjonene.
Han tigget folk om penger. Han holdt _________ hatten.
Hvorfor kjører du ikke fortere? Hvorfor holder du igjen ________ farten?
Nå må du passe på hva du sier. Du må holde tungen rett _______ munnen.
Her er det altfor høy musikk! Jeg må holde meg ________ ørene!
Vi må ikke mistet motet nå. Vi må holde stemningen og humøret _________.
Han har drukket altfor mye vin. Han klarer nesten ikke å holde seg ______ beina.
Hun trener hver dag. Hun holder seg ______ god form.
Hvor bor dere? Hvor holder dere _______?
Jeg liker ikke å være midtpunktet. Jeg holder meg helst ________ bakgrunnen.
Jeg klarer ikke å ha den samme farten som henne. Jeg klarer ikke å holde tritt ___________ henne.
Klarer du å gå like fort som henne? Klarer du å holde følge ________ henne?
Du må følge landets lover. Du må holde deg _______ loven.
Du skal svinge til høyre hele veien. Hold _______ høyre.
Orker du dette? Holder du _____ dette?
Det gikk nesten galt. Det holdt _______ å gå galt.
Er dette din mor? Jeg holdt __________ å si at det var din søster.
Ikke se! Du må holde ______ øynene.
Nå må du stoppe. Du må holde _______!
Du kan snakke fritt. Du trenger ikke å holde noe _______.
Jeg holder _______ deg i at du ikke bør selge huset.
Jeg vet ikke hvor kona legger ting. Jeg holder ikke rede _________ hvor hun gjør av tingene.
Hva driver du med? Hva holder du ______ _______?
Det er smart å være venner med sjefen. Det er smart å holde seg _______ _________ sjefen.
Jeg tenker at du er en flink dame. Jeg holder deg _________ å være en flink dame.
Jeg er veldig glad i deg. Jeg holder _______ deg.
Jeg foretrekker å bo i Oslo. Jeg holder en knapp ________ Oslo.

Svar: 1. ved 2. på 3. til 4. i 5. i 6. av 7. til 8. på 9. fram 10. på 11. i 12. for 13. oppe 14. på 15. i 16. til 17. i 18. med 19. med 20. til 21. til 22. ut 23. på 24. på 25. for 26. opp 27. igjen / inne 28. med 29. på 30. på med 31. inne med 32. for 33. av 34. på

6. Verbet «å ligge»

Hvorfor ligger du _________ kne på gulvet?
Hvor lenge har du ligget _______ sengs?
Hun ligger _______ det siste. Hun ligger ____ døden.
Vil du sove hos meg i natt? Vil du ligge ______?
Hvor lenge har dette skipet ligget ______ havn?
Hytta ligger fint _______. Hytta ligger _______ fjellet.
Hva ligger det ______ uttrykket «å ta munnen for full»?
Hva er hemmeligheten bak dette? Hva ligger ______ her?
Hun har ligget _______ i engelsk nå en god periode.
Hva ligger _______ grunn for din oppsigelse?
Han har ligget under _____ flaska i en del år nå.
Nå må tøyet ligge ______ bløyt i to timer.
De ligger godt _______ i konkurransen.
Alle i familien er flinke i realfag. Det ligger _______ familien å være flink i realfag.
Jeg liker ikke å lage mat. Det ligger ikke _____ meg.
Han har ligget _______ hardtrening i to måneder.

Svar: 1. på 2. til 3. på – for 4. over 5. til 6. til – på 7. i 8. bak 9. etter 10. til 11. for 12. i 13. an 14. til 15. for 16. i

7. Verbet «å gi»

Kan du gi igjen ______ en tusenlapp?
De kan ikke styre mer. De må gi ______ seg makten.
Det har vært helt stille i rommet. De har ikke gitt ______ seg en lyd.
Jeg klarer ikke å gjøre motstand mer. Jeg gir _______.
Hvorfor gir du meg skylden ________ det som har skjedd?
Hun er en falsk person. Hun er ikke den hun gir seg ________ for å være.
Hun kjeftet og skjennet på mannen sin. Hun ga ham ________.
Jorda er skrinn og dårlig. Jorda gir lite _________ seg.
Jeg gir en god dag ________ det du sier.
De andre hadde rett. Han måtte gi seg ______ det han hadde sagt.
Nå må du gi deg ______ det tullet ditt.
Han ga seg ________ å selge og kjøpe hus og leiligheter.
Vi er på ei myr. Myra gir ________, og det er veldig skummelt.
Du må aldri gi ______ håpet.
Kan du gi ________ hva som er din totale inntekt?

Svar: 1. på 2. fra 3. fra 4. opp 5. for 6. ut 7. inn 8. fra 9. i 10. på 11. med 12. til 13. etter 14. opp 15. opp

8. Verbet «å henge»

Det henger mange fine bilder ______ veggene.
Håret hans var veldig langt nå. Luggen hang ned _____ øynene.
Klesvasken henger ______ snora.
Hun har et verdifullt smykke hengende _______ halsen.
Uværet har hengt _______ oss i flere dager.
Jeg liker ikke å ha tidsfrister hengende _____ meg.
Den triste hunden hang _________ halen.
Hvorfor henger du _______ nebbet?
Han leser nesten hele tiden. Han henger _________ bøkene.
Hun henger ______ hælene på mannen sin hele tiden.
Den lille jenta henger _________ skjørtene på moren sin.
Vil du være med? Da får du bare henge ________!
Hun strever med historiefaget. Hun henger ______ i historie.
Følger du med på dette? Henger du ______?
Hun er spinkel. Det er så vidt klærne henger ________ henne.
Du bør ikke henge deg ________ i så mange detaljer. Se på helheten.
De lar ikke konkurrentene få hvile. De henger seg ____ konkurrentene.
Hvorfor henger du deg ______ oss på denne måten? Du er ikke velkommen her.

Svar:

Verb som beskriver lyder

banke (v1):

Motoren banker.
Hjertet banker hardt.
Han banket på døren.
Vi banker inn en spiker med en hammer.
Bank i bordet. «Bank i bordet» er en besvergelse.

brake (v1, v2):

Isen braket under oss da vi gikk.
Det braket i de gamle gulvplankene. (Lyden er litt «dypere» når vi sier at det braker.)

bruse (v1):

Bekken / Elva / Fossen bruser, og det dannes hvitt skum.
Det bruste da hun helte Cola i glasset. Det bruser fordi vi har kullsyre.

buldre (v1): lyden kommer «innenfra» noe – og den varer ganske lenge.

Havet buldrer i kveld.
På Island ser turistene på en vulkan som buldrer.
Han buldrer når han ler.
Det buldret og tordnet hele natta.
Fossen buldret.

drønne (v1, v2): denne lyden ligner på «buldre», men den har smell i seg

Kanonene drønnet over hele byen.
Tordenen drønnet over hustakene.

dundre (v1): en høy lyd med dunk innimellom

Toget dundret forbi huset deres i den ellers så stille natten.
Mannen dundret på døra og laget mye bråk.

dunke (v1):

Hjertet dunket hardt.
Motoren i en båt dunket.
Hun dunket med nevene på bordplaten.

dure (v1, v2): en lang lyd (ofte knyttet til noe maskinelt)

Det durer fra kjøkkenmaskinen.
Hvorfor durer det sånn inne fra kjøkkenet?
Det durer i boremaskinen.
Åh, det durer sånn i den maskinen.

gnisse (v1):

Når du gnisser hendene mot hverandre, kommer det en svak lyd.
Hun gnisset tennene mot hverandre, og da kjente hun en ubehagelig følelse i kroppen.
Hun gnisset krittet mot tavla, og alle elevene fikk frysninger. (= en skjærende lyd)

gurgle (v1):

Hun gurglet vannet i halsen for å rense halsen.

hvine (v2):

Det hvinte i bremsene.
Den sterke vinden hvinte langs husveggen.
Skuddene fløy rett forbi ham. Han kjente at det hvinte om ørene.

klakke (v1):

Det klakket i treskoene da hun gikk på golvet.
Tresmykkene hun hadde rundt halsen, klakket mot hverandre.

Annet: Hun liker å gå med klikk-klakker om sommeren.

klapre (v1):

Tennene klapret i munnen av redsel.
Hun klapret i vei på den gamle skrivemaskinen.
Jentene hvinte og lo. De hvinte frydefullt.

klikke (v1):

Revolveren klikket da hun trakk av, men det var ingen patron i revolveren.
Hun satt og klikket med tungen.

Annet: Nå har det klikket for meg. = Jeg har blitt veldig sint.

klinge (klinger – klang – har klinget)

Det klang fint i instrumentene. Alle var stemte og alt lød harmonisk.

klirre (v1):

De skålte hele kvelden, og det klirret i glass uten stans.

klukke (v1):

Hønene klukket så fornøyde der de vaglet seg på pinnen.
Bølgene klukket mot brygga.
De klukket og lo hele kvelden.

klynke (v1):

Hun klynket og jamret seg da hun vrikket ankelen.

knake (v1):

Det knaket i de stive leddene i kroppen.
Det knaket i gulvet da han gikk på de gamle plankene.

knase (v2):

Det knaste da han spiste knekkebrød.
Det knaste i grusen da hun gikk på den.
Det knaste da han spiste potetgull.

knaske (v1):

De knasket på gulrøtter, kålrot og epler.

knatre (v1):

Det knatret og knitret fra bålet.
Det knatret av kuler og krutt.

knekke (ureg.):

Det knakk i den harde plasten da plastbøtta sprakk.
Planken knakk med et smell.

knirke (v1):

Det knirket i golvplankene da hun gikk på dem.
Det knirket i den kalde snøen da hun gikk på den.

larme (v1):

Trafikken i byen larmer.
Toget larmet da det kjørte forbi.

plystre (v1):

Guttene plystret etter den vakre jenta.

putre (v1):

Kaffetrakteren står og putrer på kjøkkenet.
La suppen putre på svak varme. (Den skal småkoke.)
Motoren fra den lille båten putret og gikk.

rasle (v1):

Det raslet i løvet da hun spaserte en tur i parken.
Hun raslet så lenge med sjokoladepapiret at damen ved siden av i kinosalen ble irritert.

risle (v1):

Når bekken renner forsiktig og stille, risler den av gårde.

rumle (v1):

Det rumlet i magen, for han var så sulten.
Vogna rumlet bortover den humpete veien og de kantete brosteinene.

runge (v1):

Stemmen runget gjennom salen.

sildre (v1):

Det sildret og rant vann alle steder.

single (v1):

Det singlet da det tynne glasset falt mot bakken og knuste.

slurpe (v1):

Hun slurper alltid når hun drikker varm kakao.

smatte (v1):

Han smattet da han spiste.

snorke (v1):

Han snorker forferdelig mye om natten.

stønne (v1):

De stønnet mens de gikk oppover den bratte fjellsiden. De pustet tungt.

sprake (v2):

Det spraket og knitret fra peisen.

summe (v1):

Insektene summet rundt henne hele dagen.
Læreren bad elevene om å summe i grupper i ti minutter.

Annet: Nå må jeg summe meg litt.

surkle (v1):

Vannet surklet i gummistøvlene.
Det surklet i brystet. Han hadde pådratt seg en kraftig lungebetennelse.

surre (v1):

Insektene surret rundt dem ustanselig.

Annet: Hvorfor surrer du sånn? / Tankene surret rundt i hodet hennes. / Kan du surre et tau rundt denne pakken?

suse (v2):

Bilene suste forbi ham.

Annet: Dette går så det suser.

tute (v1):

Båten tuter i det fjerne.
Hvorfor sitter du her og tuter? Hvorfor gråter du?

visle (v1):

Vinden vislet i sivet.
Slangen vislet der den lå i det varme sommergresset.

Dyrelyder:

bjeffe: Hunden bjeffer.
brumme: Bjørnen brummer.
brøle: Løven brøler.
frese: Slangen freser, men katter kan også frese når de er sinte.
gale: Hanen galer.
hvese: Slangen hveser.
kvitre: Fuglen kvitrer.
male: katten maler når den er fornøyd
mjaue: Katten mjauer når den vil «si» noe
nøffe / grynte: Grisen nøffer og grynter.
pipe: Musa piper.
raute: Kua og oksen rauter.
skryte: Eselet skryter
ule: Ulven ulver.
breke: Sauen og geita breker.

Her er alle lydverbene fra listen samlet

banke, brake, bruse, bråke, buldre, drønne, dundre, dunke, dure, gnisse, gurgle, hvine, klakke, klapre, klikke, klinge, klirre, klukke, klynke, knake, knase, knaske, knatre, knekke, knirke, larme, plystre, putre, rasle, risle, rumle, runge, sildre, single, slurpe, smatte, snorke, sprake, stønne, summe, surkle, surre, suse, tute, visle, bjeffe, brumme, brøle, frese, gale, hvese, kvitre, mjaue, nøffe, grynte, pipe, raute, skryte, ule, breke

1. Hvilket lydverb skal vi bruke?

Noen steder kan vi bruke flere ulike verb.

En traktor ….
En racerbil …
En kjøkkenmaskin …
En vannkran …
En bilmotor …
En kaffetrakter …
En datamaskin …
Flammene i ovnen …
Insektene ….. rundt meg.
Mannen …… med bilhornet.
Det …. i fossen.
Det …. i den stille elva.
Tordenet …. .
Det …. i tresmykkene hun har rundt halsen.
Det … i glass og metall.
Det … i løvet når jeg tråkker på det.
Det …. i sjokoladepapir over hele kinosalen.
…. det i magen din?
Noe er galt med vaskemaskinen. Hvorfor …. det sånn?
Tennene mine … . Jeg er så kald.
Jeg liker ikke når du …. i deg teen på den måten.
Hvorfor …. du sånn når du spiser?
Hun … på epler og gulrøtter hele dagen.
Det … når man spiser knekkebrød.
Han … mye når han sover, men han vet ikke om det selv.
Etter å ha pusset tennene, …. hun med vann i halsen.
Gulvplankene …. og … .
Det …. når man går på isen.
Tonene … så fint.
Lyden bredte om seg. Det … og … rundt dem og de kunne høre ekko av lyden.
Stemmen …. i den store salen.
Kanonsalvene …. over hele byen.

Verb med prefiks

Verb med trykk på prefikset

Verb med trykk på prefikset: an-, av-, bi-, fore-, gjen-, mis-, på-, sam-, unn-, van-, inn-, ved-, opp-, over-, u-

an- (kort vokal):

anbefale (v2):
anbringe (ureg.):
anfekte (v1):
anføre (v2):
angå (ureg.):
angripe (ureg.):
anholde (ureg.):
anklage (v1, v3):
ankomme (ureg.):
anlegge (ureg.):
anløpe (ureg.):
anmelde (ureg.):
anmerke (v1):
anmode (v1):
anordne (v1):
anpasse (v1):
anrette (v1):
anrope (v2):
ansette (ureg.):
anskaffe (v1):
anskue (v1):
anslå (ureg.):
anspenne (v2):
anspore (v1, v2):
anstrenge (v2):
anta (ureg.)_
antenne (v2):
anvise (v2):

avvise: av- (lang vokal):

avkorte:
avtale:
avlaste:
avlegge:
avlese:
avlyse:
avbestille:
avruse:
avskaffe:
avskilte:
avskjære:
avsky:
avspeile:

på- (lang vokal):

påakte:
påanke:
påberope:
påby:
pådømme:
pådra:
påføre:
pågå:
pågripe:
påhvile:
påkalle:
påkjøre:
påklage:
pålegge:
påligge:
påløpe:
påregne:
påse:
påskynde:
påstå:
påstå:
påtenne:
påtreffe:
påtvinge:
påvirke:
påvise:

sam- (kort vokal):

samarbeide (v1):
sameksistere (v2):
samkjøre (v1):
samkomme (ureg.):
samordne (v1):
samrå (v4):
samsvare (v2):
samstemme (v2):
samtale (v2):
samtykke (v1):
samvirke (v1):

med- (lang vokal):

meddele:
medføre:
medgå:
medgi:
medvirke:

NB. Vi uttaler d-en i med når med står sammen med et annet ord.

bi- (lang vokal):

bifalle:
bistå:
bidra:

fore- (lang vokal):

forebygge:
foreta:
foregripe:
foregå:
forekomme:
foreslå:
forevise:
foreskrive:

mis- (kort vokal):

misforstå: forstå noe på feil måte
misbruke: bruke på en feil måte; bruke på en hensynsløs måte. Eks.: Hun ble seksuelt misbrukt. / Sjefen misbruker de ansatte. Han er ikke rettferdig mot dem.
mislykkes: ikke klare noe; falle uheldig ut (= at det ikke går bra)
mistenke: ha en følelse av at noe er galt; ha en følelse av at noen har gjort noe galt
mistro: ikke stole på noen; ikke ha tillit til noen

Unntak: misunne (fordi trykket kommer på –unne – og ikke på mis-). Å misunne: ønske seg noe som noen andre har

gjen- (kort vokal):

gjenbruke:
gjenta:
gjenoppstå:
gjenforene:
gjenfinne:
gjenlegge:
gjenskape
gjenvinne

unn- (kort vokal):

unngå:
unnlate:
unnse:
unnskylde:
unnta:
unnvære:
unnvike:

ut- (lang vokal):

utgå:
utlåne:
utløpe:
utmatte:
utrydde:
utsi:

van- (kort vokal):

vanære:
vanhellige:
vantrives:

Verb uten trykk på prefikset

be; an

Prefikset be- (kort vokal):

begå:
berøre:
beseire:
beskatte:
beskue:
beskytte:
bestå:
bestemme:
bevege:
bevise:

Prefikset for- (kort vokal):

forakte:
forandre:
forbanne:
forbigå:
forbinde:
forby:
fordoble:
fordrive:
forene:
forgi:
forgå:
forslå:
forsmå:
forsake:
forse:
forankre:
forarge:
forakte:
forbli:
forblø:
forbruke:
forbanne:
forbarme:
forbause:
fordra:
fordele:
fordømme:
fordampe:
forderve:
foredle:
farfalle:
forføre:
forfekte:
forfryse:
forgude:
forgifte:
forgripe:
forhøre:
forhekse:
forhandle:
forkaste:
forlise:
forlate:
forlede:
formane:
formene:
formere:
fornye:
fornedre:
fornekte:
fornemme:
forordne:
forpeste:
forråde:
forrette:
forrykke:
forsmå:
forsake:
forsere:
fortie:
fortape:
fortone
forvri:
forvise:
forvalte:
forvelle:
forville:
forynge:
forære:

Unntak: forutse, forårsake

Ord og uttrykk

Hva betyr ordene og uttrykkene?

Birger Bull samler søppel. Han har en skøyte med stappfulle sekker stablet oppå hverandre: skøyte (m/f): her: solid båt; stable (v1): legge oppå hverandre; stappfull: veldig full; helt proppet/proppfull. Men: hva betyr «kanonfull»?; trå (trår – trådte/tro – har trådt, eller v4): sette foten (ned på bakken)
Om du går på Nord-Kvaløy i Troms, knaser det for hver gang du trår ned: knase (v2): det knaser når for eksempel knekkebrød eller glass blir knust når man trår på det (ikke når glass faller, for når glass faller, knuser det)
Veronica mønstret på et skip i Nordland for en uke siden: mønstre (v1) på: gå om bord i et skip / en båt eller begynne å jobbe i en båt (ofte kalt: ta hyre); hyre = arbeid om bord på et skip
Nå er hun skipper for et prosjekt på en gammel skute: skipper (m): person som fører eller eier et skip; en skute = et skip; en båt
Om tre uker setter de kursen nordover for å plukke søppel der: sette (ureg.) kursen nordover: dra i retning nordover; en kurs – kursen – kurser – kursene (forskjellig fra: et kurs – kurset – kurs – kursene)
Mye søppel reker i land på ulike strender: reke (v2) i land: drive / slenge i land
De to ungdommene reker omkring sammen: å reke omkring = å slenge omkring (uten å ha så mye å gjøre)
Det du ønsker deg kommer ikke rekende på ei fjøl: det du ønsker deg kommer ikke helt plutselig og fra et ukjent sted; ei fjøl: skjærebrett i tre som man bruker til å kutte brød, grønnsaker og kjøtt på
De hadde planlagt å komme seg rundt Nord-Kvaløya i løpet av ni dager. Men nå ser de at det skal holde hardt: det skal holde hardt: det kan bli vanskelig å få til
Pengene fra plastposeavgiften skal nå brukes til strandrydding: plastposeavgift: den prisen man betaler for en plastpose i butikken
en avgift: penger man betaler som en indirekte skatt på varer og tjenester
et gebyr: penger man betaler når man har gjort en forseelse (noe galt), for eksempel ved feilparkering, for sen betaling eller som en straff for noe
en utgift: penger som betaler for ting man betaler regelmessig i måneden (mat, husleie, banklån, transport, telefon, strøm) = de har flere utgifter enn inntekter
Dette er et ambisiøst prosjekt, men det er på sin plass å gjennomføre prosjektet: det er på sin plass: det er riktig; tilbørlig; tilbørlig = som passer seg; som er nødvendig
Nå faller brikkene på plass: når man forstår hvordan ting henger sammen; en brikke kan være en bit av et puslespill eller et brettspill; en brikke er også det man legger under en flaske eller et glass; en brikke kan også være en liten duk /en duk man har under en tallerken når man dekker bordet
Å føle seg som en brikke i et stort spill: være en veldig liten del av noe som er mye større
Samtlige fylker har kastet seg på prosjektet: Å kaste seg på noe = å begynne raskt på noe (men: å kaste seg over noe: å ta noe; å begynne å spise noe); samtlige = alle
Kåre segnet om på bakken en sommerdag i fjor: segne (v1) om: sige sammen; falle ned (ofte litt sakte); sige – siger – seg/seig – har seget
Stanken slo imot ham da han kom inn i fjøset: stank (m): vond lukt; slå (ureg.) imot: her: komme imot på en plutselig og sterk måte
Verbet av en stank er: å stinke; adjektivet er stinkende

Video om uttrykk i setning 14-20

Mattilsynet hadde bonden i kikkerten: ha noen i kikkerten: ha noen under oppsyn; følge med på noen (for å kontrollere); oppsyn = kontroll; tilsyn
Kroppen hadde begynt å hangle etter alt det harde arbeidet: hangle (v1): føle seg syk
Han har skrantet i det siste: skrante (v1): ikke være helt frisk; hangle; bare så vidt klare noe. Eksempel: det hangler og går (det går, men det er bare så vidt)
Alle trodde at han greide biffen: greie/klare/fikse (v3) biffen: overvinne vansker
Etter hvert sluttet kuene å raute på båsen: bås (m): plass der kuer og hester står
Kuen og oksen rauter, hunden bjeffer eller gjør (å gjø), katten mjauer og maler, musa piper, geitene breker eller mekrer, sauene breker, eselet skryter, hanen galer og sier kykeliky, hønene og gjessene kakler, slangen visler eller hveser, fuglene kvitrer, hesten knegger eller vrinsker, bjørnen brummer, duene kurrer, ekornet skvatrer, elefanten trompeterer, ulven uler, elgen rauter eller brøler, frosken kvekker / sier «kvekk, kvekk» eller «kvakk, kvakk», grisen grynter og snøfter
Du må ikke sette mennesker i bås: sette mennesker i bås: kategorisere mennesker på en fordomsfull måte
Retten mener at Kåre sviktet med forsett, men Kåre er ikke enig: med forsett (n): med vilje
veik (adj.): svak
Før var det folk innom til stadighet. Nå er det helt annerledes: til stadighet: ofte
Kåre har fått god støtte i grenda: grend (m/f): samling av hus og/eller hytter som ligger for seg selv
Miljødirektoratet vil fase ut ordningen som gjør at fiskere kan levere fra seg avfall uten å betale for det. Dette er et hardt tilbakeslag for miljøkampen.fase (v1) ut: slutte med noe (litt etter litt)
tilbakeslag (n): det at noe utvikler seg på en negativ måte: Kameratene ville finne ut om turrunden egnet seg for familietur: egne (v1) seg: passe
Kameratene fant noen pakker i skogen som de snittet opp. Inni pakkene lå det 2 millioner kroner: snitte (v1) opp: sprette opp; åpne med kniv (eller noe annet skarpt)
Kameratene ringte til politiet, og politiet berømmet kameratene for å ha tatt kontakt med dem: berømme (v1): rose; si fine ord til noen
De spurtet side om side på oppløpssiden.
Han gikk sidelengs bortover.
Nå er det dags for litt mat.
Jeg gir en god dag i det du sier.
Hun er sin mor opp ad dage.
I dag er jeg sjefens stedfortreder.
Det trekker her.
Jeg trekker meg.
Dette trekker ut.
Trakk han av?
Nå trekker fuglene sørover.
Støvlene trekker vann.
Jeg trekker forslaget.
Her er det mange om beinet.
Han spente krok for henne.
Vi får stramme dem opp litt.
Vi er nødt til å stramme inn litt nå.
Du trenger deg på.
Hesten steilet.
Jeg steilet da jeg fikk vite hva de hadde gjort.
Hvorfor er du så steil?
Jeg tar dette for god fisk.
Jeg legger ikke to pinner i kors for det mennesket.
Du må trappe ned jobbingen.
Rødt mener man trenger en miljøpolitikk som ikke er skreddersydd for oljedirektørene.
Har han mistet lappen?
Nå må vi holde stand de siste ukene i kampen mot korona: å holde stand = å stå fast; å klare påkjenningen; å møte det som kommer
Mange politikere kommer til å stå på stand nå framover. = stå på stand = å stå ved et bord, en utstilling, etc. for å gi informasjon om noe
Hva har dere stelt i stand nå? = å stelle i stand noe = lage til (ofte noe som ikke er bra). Eks.: Nå har de stelt i stand mye bråk.
Kan du sette denne gamle bilen i stand for meg? = å sette noe i stand = å reparere noe; å fikse noe
Det passer seg ikke å gjøre usømmelige ting i din stand. = i din stand = med dine livsvilkår; med din stilling; i din sosiale rang/samfunnsklasse
Inspirasjonen har dabbet av nå i det siste. = å dabbe av = å avta; å gå saktere
Kreftene har nå ebbet ut hos henne. = ebbe ut = å ta gradvis slutt
Nå må vi slå i bordet. Dette er uhørt. = å slå i bordet = å si klart fra; å si noe klart og tydelig
uhørt (adj.) = urimelig; ikke akseptabelt; opprørende = Bordet fanger. Handelen er gjennomført.
bordet fanger = avtalen er bindende, og den kan ikke endres
Sjakkspilleren gjorde rent bord i turneringen i går. = å gjøre rent bord = vinne alt som er mulig å vinne
Hun kommer til oss i tide og utide. Hun er støtt på besøk. = i tide og utide = stadig vekk; ofte (og gjerne brukt for å si at det egentlig ikke passer helt)
støtt = ofte
I sin tid hadde vi både ettøringer og toøringer. = i sin tid = en gang i fortiden; for lenge siden; i tidligere tider
Dette er alle tiders: alle tiders = svært bra; helt topp
Står tilbudet ved lag
å stå ved lag = å gjelde fortsatt
Jeg forsøker så godt jeg kan å gjøre deg til lags.
å gjøre noen til lags = gjøre noen tilfreds/glad = Alle lot seg blende av sjarmen hans.
å la seg blende = å bli imponert
De elevene som skulket ofte, fikk en betimelig advarsel: skulke = å være borte fra skole eller jobb uten å ha gyldig fravær
betimelig (adj.) = som er på sin plass; behørig; som passer inn
Han har et vanntett alibi.
vanntett alibi = bevis for at en var på et annet sted enn åstedet der en forbrytelse ble begått
Nå settes den norske mannsrollen under lupen i filmen «Han»:
å settes under lupen = å bli undersøkt nøye
Jeg er helt på det rene med at jeg har skyld i det som skjedde: å være på det rene med = være klar over noe
Den yngste sønnen var helt mørk. Den eldste sønnen var derimot helt lys: derimot = derimot brukes for å uttrykke en motsetning til noe annet (og det betyr ikke det samme som likevel)
De måtte ty til ulovlige virkemidler; å ty til = bruke
Han utgir seg for å være en gavmild person: å utgi seg for = å late som en er
Hun foregir å være helsearbeider, men hun har ingen utdannelse innen helse: å foregi = å utgi seg for
Bli ved din lest: å bli ved sin lest = å holde seg til det en kan; å holde seg til sin profesjon / sin plass i samfunnet
Sykkelen min ble knabbet. Tjuveradden kom seg dessverre unna: å knabbe = å stjele; å rappe; en tjuvradd = en frekk tyv
Hvem har rappet ideen din? =å rappe = å stjele; å knabbe.
Nå må du rappe deg!= å rappe seg = å skynde seg
I denne butikken anmelder vi nasking. = nasking (f/m) = lite tyveri
Det kom en kjelke i veien for oss. = en kjelke i veien = en utfordring
Mange vegrer seg for å møte opp til vaksinetid om den blir satt opp i arbeidstiden: å vegre seg for noe = å sette seg imot noe; å kvie seg for noe; å ikke ville gjøre noe
Hvorfor henger dere dere opp i detaljer hele tiden? Dette er hårkløveri og flisespikkeri: hårkløveri (n) = unødvendig argument; tullete argument; flisespikkeri = hårkløveri; at man henger seg opp i unødvendige detaljer
Sjefen avfeide de ansattes krav med en håndbevegelse: å avfeie = å avvise noen på en arrogant og overlegen måte
Nå må vi ta affære!
å ta affære = å gripe inn; å gå til handling; å gjøre noe aktivt
Hvorfor unnlot du å gi beskjed til meg om at du skulle dra? = å unnlate = å la være
Du må ikke unndra deg ansvaret: å unndra seg = trekke seg unn; ikke ta på seg
Den som stjal pengene mine, skal få unngjelde! = å få unngjelde = å få bøte/betale; å bli straffet
Her skal vi ikke ha noen unnasluntring! = unnasluntring (m/f) = det å prøve å slippe fri fra å gjøre noe
Hvorfor er du så unnfallende? Tåler du ikke press? = bønnfallende (adj.) = ikke fast; som ikke klarer å stå imot press
Hun vedstår at hun har gjort en bommert. = å vedstå = innrømme; tilstå; vedgå = Vedstår du deg dette utsagnet?
Hun vedgår at hun er redd.
Dette vedgår ikke deg.
Som vederlag for god innsats fikk han fri i sju dager.
Hun har avståttfra sjokolade i en måned.
Norge måtte avstå landområder til Sverige i sin tid.
Nå har alt gått i stå.
Lederen har gitt en stående ordre.
De kan ikke utstå hverandre.
Det er underforstått at alle må hjelpe til.
Nå gis det fellingstillatelse på en bjørn som har flakket omkring i Troms.
Nå er det tid for å felle av maskene.
Han gikk rett i fella.
Måten sauene var tatt av dage på levnet ingen tvil om at det var bamse som hadde vært på ferde.
Jeanette fortviler over at boplikten ikke blir håndhevet.
Mange turister vil besøke de ulike fiskeværene i Nord-Norge om sommeren.
Skjenkestoppen skal nå oppheves.
Hun opplever en ny giv på jobben nå.
Han var ulastelig antrukket.
Du kan ikke lastes for dette.
Hun var knuget av skyldfølelse.
Det gryende vennskapet vokste seg sterkere etter hvert.
Det gryr av dag.
Hun fryktet at hele det vesle lokalsamfunnet ville gå til grunne og bukke under.
Det er viktig å vite hvor grunnene er når man ferdes i båt.
Denne duken har fine frynser.
Hun har frynsete nerver.
Han har en frynsete moral.
Det henger flere frynser fra genseren din.
Han er ikke god å hanskes med.
Jeg skjønte at ordene var myntet på meg.
Stemmen til den nervøse politikeren skurret da han snakket.
Oppfølgeren innfrir alle forventningene.
Mine foreldre er nøysomme og fordringsløse.
Hun følte seg skrotet av ham.
Vi kan både utløse og innløse noe som er pantsatt.
Konkurransen var slutt, og dermed var all spenningen utløst.
Han løste ut sjekken i banken.
Hun løste ut hans del av huset. Hun betalte den delen som var hans før. Nå tilhørte hele huset hennes.
Man innløser pantede gjenstander eller aksjer. Dette er den eneste bruken av verbet
Vaktene avløser hverandre hver andre time. Avløsningen skjer hver andre time.
Elva har flere tilløp.
Dette oppdemte vannet trenger et utløp.
Fristens utløp nærmer seg med stormskritt.
Elevene trenger å få utløp for sin energi.
Hun trenger å finne et avløp for følelsene sine.
Et anløp er et stoppested for skip og store båter.
Sykdommens raske forløp kom som et sjokk på hele familien.
Man kan sette penger i omløp – og man kan sette rykter i omløp. Vi snakker også om blodets omløp i kroppen.
Nå har vi sett et omslag i været.
Du må smi mens jernet er varmt!
Man kan legge beslag på noens tid – og man kan legge beslag på ressurser. Politiet kan også beslaglegge narkotika. Da er narkotikaen beslaglagtav politiet.
Den populære sprinteren stivnet akkurat i oppløpet.
I det lange løp lønner det seg ikke å sy puter under armene på ungdommene.
De liker å kjøre sitt eget løp.
Hun ga tårene fritt løp.
Det ble dødt løp mellom de stridende partene.
De to søstrene mimrer seg gjennom livet.
Hun elsker å gå i flagrende gevanter.
Hun har et godt lynne.
Nå må vi dempe gemyttene.
Forestillingen var makaber.
Hun har vist storsinn mot oss.
Skal vi la hatten gå rundt?
Vil du være med å spleise på laget?
Enden på visa ble at han tok sin hatt og gikk.
Det er skralt med jordbær i år.
Han hadde skrantet veldig i det siste og han var veldig klein.
Kattungene krøkte seg sammen i kurven.
Stien krøkte seg oppover lia.
Mange menn sjauet på brygga med de store containerne som kom i havn.
Det var litt av en skur som kom i går kveld. Bygen varte i over en halv time.
Nå står vi overfor en stor bøyg.
Det finnes både gode og onde vetter.
De norske huldrene er viden kjent i flere land.
Inntil videre må saken stå i bero.
Du kan ikke fortelle meg dette nå helt uten videre.
De omfavnet hverandre.
Kan du ta denne bøtta med bort til utslagsvasken?
Det han sa i går, gjorde utslaget for meg.
Politiet melder om store ansamlinger av mennesker i natt.
Det er litt av en samling du har!
Ambulansepersonell ble tilkalt umiddelbart.
Jeg ble innkalt til rektors kontor.
Er bildene framkalt nå?
Han ble utkalt / innkalt til tjeneste i Nord-Norge.
I helgen var det rånertreff i Lyngdal.
Norge måtte avstå flere landområder til Sverige i sin tid.
Nå har vi bare tiden og veien.
Dette er jo alle tiders!
Med tid og stunder faller ting på plass i livet ditt.
– Hvorfor reagerer du slik? – Jeg har behov for å avreagere.
Hva er det du drasser rundt med?
Skal vi ta og gå til byen? / Skal vi ta og sette oss ned? / Skal vita og se en film?
Han driver og gjemmer seg for politiet. / De driver og flytter. / Vi driver og leser.
Vi vil slå et slag for tiggerne.
I dag føler jeg meg i slaget.
Nå går det slag i slag.
– Har du aldri vært allergisk? – Nei, aldri det slag. / Nei, ikke et grann.
Kan du hjelpe meg lite grann?
Jeg ville gjerne ha vært en flue på veggen.
Det er supert om vi kan slå to fluer i en smekk!
Han har kastet inn en brannfakkel i debatten.
Nå har han kastet inn håndkleet.
Vi er mer sammenvevd enn noen gang før, sier professor Hylland Eriksen.
Han humret da han hørte politikernes utspill.
Noen går på veggen av å ha hjemmekontor.
Han møtte veggen i fjor vinter.
Sjefen ble satt til veggs av de godt informerte ansatte.
Hvorfor driver folk og hamstrer nå?
Denne saken må utredes ytterligere.
Flere indianerstammer ble utradert på 1800-tallet.
Biden må fjerne de økonomiske urimelighetene som Trump la grunnlaget for.
Trump hadde en følgesskare på 60-70 millioner mennesker.
Velferdsordningene står i fare for å bli uthult.
Dette er et uthult begrep.
Treneren ble gjort til syndebukk etter den dårlige sesongen.
Flaggene vaier i vinden.
Hvem er påtroppende finansminister?
Det skortet verken på mat eller drikke.
Et slemt rykte om ham har kommet iomløp.
Hun ga den syke personen kalde omslag i panna.
Kista hadde smidde beslag.
I løpet av året vil Oslo bikke 700 000 innbyggere.
Vannflaten kruset seg i brisen.
Politiet må gå forholdene etter i sømmene.
Filmen gir en sober vurdering av katastrofens etterdønninger.
Han har vært nykter i flere måneder.
Artiklene hans har blitt stadig krassere.
Han innledet et forhold til en kvinne, og dette skulle bli hans bane.
Han fikk et godt ettermæle.
Underdirektøren langet ut mot ledelsen.
Jeg skal si dere langer innpå!
De to mennene langet til hverandre. Til slutt måtte de begge bæres hjem.
De langet i vei over jordet.
Han er enbløffmaker. Han farer med fusk og fanteri.
Han er en fant.
Han er raka fant.
Denne konklusjonen slår beina underalle påstander.
Kan du snøre igjen sekken?
Det var skjellig grunn til mistanke mot mannen.
Er du helt forskrudd?
Det blir ingen oppmykning av grensestengingen.
Avløpet i vasken er tett.
Skipet har anløp ved havnen i Amsterdam.
Møtet fikk et dramatisk forløp.
Vi prøver så godt vi kan å lempe det til for dere.
Vi må lempe oss etter forholdene.
Nå må regjeringen stramme ytterligere inn på reglene.
Noen må holde oppsyn med at alle overholder reglene.
Hvordan har den nye avtalen kommet i stand?
Er denne vaskemaskinen i stand?
Hva har du nå stelt i stand?
Dere må bare holde stand.
Det du gjør nå, er under din stand.
Ambulansepersonellet måtte bane seg vei gjennom mengden.
Dette kan bli hans bane.
Hele samfunnet ble rystet og skaket over det som skjedde.
Jorden ristet og skaket.
Vi bør ikke lette på tiltakene for tidlig.
De harvokst fra hverandre.
Har du vokst fra deg nå?
Den perfekte jobben vokser ikke på trær.
Nå har du virkelig stelt det fint til.
Som du steller i stand!
– Vil du kjøpe denne gamle motoren? – Nei, takk som byr.
– Vil du ha kaffe? – Nei, men ellers takk.
Takk for laget.
Jeg kommer som jeg står og går.
Han er så å si voksen.
– Nå er vi alle slitne av å leve med korona. – Ja, det kan du si.
Nå har jeg satt stolen i det andre rommet. Har du noe å si på dette?
Har han ei på si?
Denne øksa var kvass.
Han har en kvass penn.
Overgriperne fikk en betimelig lærepenge.
De kløktige hevnaksjonene i filmen er fengende.
Han har et avmålt vesen.
Vinen smakte fortreffelig.
Maten er utsøkt.
Ved Ullevål sykehus blir gaveforsterkningsordningen skrotet.
Tillegget som utløses gjennom ordningen betyr mye for forskningen.
Hun var nå i stand til å innløse den pantede klokka.
Kan flyet lette nå – eller må vi vente til rullebanen er klar?
Den nye strategien er ikke et svar med to streker under.
Den vanskelige saken dukket opp i kjølvannet av et tilsynsbesøk Arbeidstilsynet hadde i fjor sommer.
Har de ikke overholdt karantenen?
De ansatte har lukt ugress de siste fjorten dagene.
Jeg må si at gutten din har vokst til.
Den ene regnbygen avløste den andre.
I deler av Ibsens siste verk kan vi se tilløp til psykologisk realisme.
Det var viktig for henne å få utløp for sitt raseri.
Helt på tampen av filmen kommer det en avsløring som får det til å knyte seg i magen på tilskueren.
Tampen brenner!
Gutten fikk pryl av sin far. Etterpå ble faren innhentet av barnevernet.
Filmen fikk laber mottakelse.
Opplevde du filmen som langtekkelig?
Denne filmen er smal.
Staten pøser på med hjelp til de store bedriftene.
Han liker ikke å bli satt i bås.
De er sarte sjeler.
Denne retten pirrer ganen.
Ikke pirr hunden.
Du pirrer meg.
De egget til opprør.
Soldatene ble oppildnet til strid.
De har havnet i en kinkig situasjon.
Jeg har blitt satt på prøve.
De bikket steinen på plass med et spett.
Vi har en veik regjering.
Han tok et fiffig grep – og løste problemet.
Hun går for å være snedig og utspekulert.
Hun er svært fingernem.
Denne boken har et hendig format.
Han er en hendig kar.
Vi sikter på å få det til. / Vi tar sikte på å få det til / Hva sikter du på?
Han lever under farens formynderi.
Dette er overformynderi.
«Formynder» er et litt foreldet ord for «verge».
Hvorfor vegrer du deg for å starte med skrivingen?
Hun la beslag på all hans tid.
Han snakker med utsøkt spydighet.
De braket sammen i går.
Latteren braket løs blant elevene da de så den sprø læreren.
Med et slag forstod han hva han ville gjøre.
Hendelsen fikk store oppslag i pressen.
Blir det omslag nå?
Hun kjente et snev av misunnelse da hun så sin vakre venninne.
Tanken på at de kunne gå konkurs, streifet henne ikke.
Hun sneiet borti hundens hode med kanten av kåpen.
Han er en omstreifer.
Du ser riktig rufsete ut i dag.
Nå må du ikke slurve når du gjør oppgavene!
Jeg blir helt dårlig av å se på deres sløseri med penger.
Han er sleip som en ål.
Ålen var sleip.
Journalisten stilte betimeligespørsmål.
Det er ikke bare bare å være mamma.
Hva hinter du om?
Hun kjente en sprengende smerte i hodet.
bli helt rabiat: å bli gal/rasende
bli rystet: å bli skremt
bli tatt på senga: å bli overrasket mens man gjør noe man ønsker å holde skjult
bli tatt på fersken / å bli tatt på fersk gjerning: å bli tatt i å gjøre noe galt (mens man gjør det)
bli berget: å bli reddet
bli sparket: å miste jobben
bli utsatt for trakassering / rasisme / diskriminering: å oppleve å bli dårlig behandlet på grunn av kjønn, hudfarge, etc.
bli av: å forsvinne til et annet sted
bli til: å bli skapt; å bli laget
bli av med: å kvitte seg med; å kaste
å dra noe i tvil
å tvile på noe
hal i og dra!
trekk i vei!
å dra på noe tungt
å bære på / frakte noe tungt
å dra på det ene beinet
å halte; å trekke beinet med seg (fordi beinet er skadet)
å dra lærdom av en erfaring
å lære av noe man gjør
å dra kjensel på noen
å kjenne noen igjen
å dra til noen
å slå noen
å dra på det: å nøle med å svare; å svare sent (fordi man er usikker)
å dra på årene: å bli eldre
å dra dit pepperen gror: å dra langt bort
å dra lasset: å bære byrdene
å dra ut: å drøye; å vare lenge
å drive på med noe ⌲ å holde på med noe (i øyeblikket)
å drive med noe ⌲ å gjøre noe (generelt)
å drive det langt ⌲ å få til mye (spesielt knyttet til yrkeskarriere eller forretninger)
å drive det for langt/for vidt ⌲ å overdrive noe; å gjøre for mye av noe (i negativ forstand)
å drive gjøn / ap med noen ⌲ å lure noen; å erte noen
å drive dank ⌲ å ikke arbeide med noe
å drive noen til vanvidd ⌲ å gjøre noen gale (av sinne eller andre sterke, negative følelser)
å drive en elev hardt ⌲ å presse en elev til å jobbe mye
å drive noen på flukt ⌲ å jage noen slik at de må flykte
å drive omkring ⌲ å gå rundt uten mål og mening
å drive over (om vær, tåke, etc.) ⌲ å forsvinne / gli bort (om vær, tåke, etc.)
å falle på steingrunn ⌲ å bli negativt mottatt; å bli avvist
å falle i god jord ⌲ å bli positivt mottatt
å falle til jorden ⌲ å bli uten virkning; å ikke få noen positive konsekvenser; å mislykkes
å falle fra ⌲ å dø; å ta avstand fra en religion man tidligere har bekjent seg til
å falle for fristelsen ⌲ å ikke klare å motstå noe man har lyst på
å falle i synd ⌲ å gjøre noe som er galt (i Guds øyne / ifølge normene til en religion)
å falle i fisk ⌲ å mislykkes; å bli ødelagt
det falt meg ikke inn ⌲ jeg kom ikke på det; jeg fikk ikke tanke om det
tiden faller lang ⌲ tiden føles lang
å stå og falle med ⌲ være avhengig av
å finne på noe
å finne ut av noe
å finne hverandre
å finne opp noe
jeg finner dette rart
å finne noe for godt: Du kan gjøre det slik du finner det for godt
å finne seg i noe
å finne seg til rette
å få gjennomslag for
å få bruk for
å få så øra flagrer
å få ønsket sitt oppfylt
å få tillatelse til / å få lov til
å få til noe
å få greie på noe
nå får du ta deg sammen!
vi får vel gå
det får så være
du får hilse!
den som lever, får se
får han ta imot besøk
få se!
å få (seg) en smekk
å få klump i halsen
å få husarrest
å få sparken / å få fyken
å gi fra seg litt lyd
å gi noen juling / bank
å gi en god dag i noe
å gi blaffen
å gi opp
å gi seg
å gi sitt liv for noen
å gi seg ut for å være en annen
å gi og ta
hva gir du meg?
å gi seg på noe
å gi seg av sted
å gi seg i kast med
å gi liten / stor avkastning
å gi en person inn: hun ga ham inn fordi han ikke møtte opp på familiemiddagen
å gi et godt bilde på
å gi / få fritak for
å gi seg til kjenne
dette gjør seg selv: Brødet gjør seg selv i ovnen mens du driver med noe annet
å gjøre alvor av noe: Hun gjør alvor av planene sine. Nå realiserer hun det hun har tenkt på lenge.
å gjøre om på noe: Nå må vi gjøre om på planene våre. Det gikk ikke slik vi hadde tenkt.
det gjør verken fra eller til: Det gjør verken fra eller til om kommunen gir oss tusen kroner, for vi trenger en million kroner.
å gjøre seg til: Hvorfor gjør du deg til for den mannen? Kan du ikke heller være naturlig?
kjærlighet gjør blind: Kjærlighet gjør blind. Hun klarer ikke å se at den mannen ikke er til å stole på. Hun er blind av forelskelse.
å gjøre seg dum: Du må ikke gjøre deg dum. Du kan mye, og du har fine tanker. Du må komme ut med det du kan, istedenfor å sitte der og se ut som om du ikke forstår noe.
å gjøre seg: Den hatten gjør seg godt på deg. Du ser fin ut med den hatten. Den hatten kler deg.
det er ikke mye om å gjøre: Jeg tror du klarer å bli ferdig med oppgaven i kveld. Nå er det ikke mye om å gjøre før du er ferdig.
å gjøre opp et regnskap: Du og jeg har et regnskap å gjøre opp. Vi har ikke snakket sammen på årevis, og nå må vi snakke om det som har ligget mellom oss. Vi må få ut alle tankene – og bli ferdig med dette.
å gjøre opp mellomværende: Han skylder henne penger. Nå skal han gjøre opp sitt mellomværende. Han skal betale henne det han skylder henne. Han har lenge hatt noe utestående, men nå skal han gjøre opp og betale.
å gjøre opp for seg: Jeg vil gjerne gjøre opp for meg. Jeg vil gjerne betale regningen.
å gå på bekostning av
å komme som en går og står
å gå igjen
å gå for langt
å gå løs på noen
glasset gikk i golvet
å gå i spinn
å gå i surr
å gå stille i dørene
å gå som smurt
det går så det suser
å gå til sengs – ikke: *å gå til senga
å ta sin hatt og gå
å gå under
å gå ut med en informasjon
å gå på hodet
det går som en rød tråd gjennom teksten at …
å gå på stoff
å gå i barndommen
det går unna!
det går rykter om …
det går ikke an
den gikk hjem hos meg
her går det for seg!
å gå ut på: Hva går dette ut på?
å gå opp: regnestykket / kabalen gikk opp
det går for det samme / det går ut på ett
å gå gjennom mye
å gå imellom
å gå inn for noe
det gikk opp for meg
å gå over til islam
å gå ut fra
å gå god for
hva går dette på?
å ha dobbel bunn
å ha klump i magen
å ha bein i nesa
å ha full tillit til noen
å ha gråten i halsen
å ha myndighet over noe
kom an!
det kommer an på
å komme av: hva kommer det av at gresset er grønt?
å komme til verden
å komme opp med
vi kommer ingen vei
å komme på fote igjen
å komme til
å komme ut for noe
å komme over noe
å komme ut av det
det kommer deg ikke ved
hun kom seg ikke til å si det
han kom dessverre til å skitne til de fine klærne sine
å komme borti noen/noe
å komme i gang
å komme godt med
å komme til bunns i noe
La dem bare snakke!
Politiet lot mannen gå.
La gå!
La det skure og gå.
La det stå til.
De kunne ikke la være å le.
La meg få se det du har skrevet.
La oss gå!
Jeg lar være å reise.
La være!
å la seg rive med
å legge an på noen
å legge av
å legge i seg
å legge inn årene
å legge ned
å legge om spillereglene
å legge opp
å legge opp masker til et strikketøy
å legge opp til I fjor
å legge press på noen
å legge seg
å legge seg borti
å legge seg imellom
å legge seg opp penger
å legge til seg en vane / uvane
å legge under seg
å legge ut for (noen om noe)
å legge ut om
å legge vekt på noe
å ligge over
å sove hos noen andre; å overnatte
å ligge etter
å være forsinket; å være bak andre
å ligge til grunn for
å være grunnen til
ligge nede
å være psykisk utslått; å være den tapende parten
å ligge godt an
å ha gode muligheter
å ligge fint til
å ha god beliggenhet (om bygninger, hus, etc.)
matematikk ligger for ham
han har lett for å forstå matte
å ligge på dødsleiet
å være sengeliggende og vite at man snart skal dø
å rive seg løs
å rive til seg
du ser splinten i din brors øye, men bjelken i ditt eget øye blir du ikke var
å se snurten av noe/noen
se opp!
å se innom
å se etter
har du sett på maken!
å se bort fra noe
å se ned på noen
å se opp til noen
å se gjennom et dokument
å se seg for
å se seg om etter noe
å se på noe/noen: Det er hyggelig å se deg – ikke: *Det er hyggelig å se på deg.
å se over noe
å se til noe
å se noe an
å se godt ut: Du ser godt ut
å ikke se ut: Du ser ikke ut
å sette poteter
å sette på potetene
å sette noen utenfor
å sette noen fast
å sette huset på ende
å sette seg verk og betennelse i et sår
å sette folk i arbeid
å sette i bevegelse
å sette i sving
å sette opp et hus
å sette noen over til et sted
å sette hunden på noen
å sette inn med fett
å sette en eiendom til en pris
å sette opp et teaterstykke
å sette fyr på noe
han sitter inne
det satt langt inne
spikeren sitter ikke; du må slå den så den sitter
å sitte som et skudd
å sitte som støpt
å sitte som på nåler
å sitte med armene i kors
å sitte på penger
nå sitter du i klemma / i saksa
de sitter godt / vanskelig i det
å sitte igjen på skolen
han sitter inne
det satt langt inne
spikeren sitter ikke; du må slå den så den sitter
å sitte som et skudd / som støpt
å sitte ned en sofa
sitte med armene i kors
å sitte på penger
å sitte som på nåler
å sitte i saksa
å sitte fint i det
å sitte igjen på skolen
slå – slår – slo – har slått
å slå – slår – slo – har slått
å slå inn / i en spiker
å bli slått ut (av noe)
å slå seg gjennom
å slå seg på brystet
å slå takten
å slå ut håret
å slå med vingene
å slå på tråden
å slå et slag for
å slå ned noen
å slå ned på noe: lærerne slo hardt ned på mobbing via nettet
å slå seg ned
å slå fra seg
å slå til noen
å slå til på noe
å slå seg fram / å slå seg opp og fram
å slå kloa i
å slå ut en tann
det slo meg at …
å slå en strek over noe
å slå knute på seg / å slå en knute
å slå opp øynene / å slå øynene ned
å slå av en prat
å slå noen konkurs
å slå opp med noen
å slå noe fra seg
å slå / legge an på noen
melodien slo an
å slå av på en pris
å slå feil
å slå i hjel
å slå noe fra seg
å slå følge med noen
å slå inn på en vei
å slå seg: trebordet har slått seg i løpet av vinteren
å slå seg løs
å slå seg på flaska
å slå seg vrang
stå ustøtt
ikke stå bunn
stå i sterk kontrast til
å bli forhindret i
å ta av
å ta av kilo
å ta det tungt
å ta fatt på noe
å ta i
å ta igjen
å ta noe innover seg
å ta noe til følge
å ta ordet
å ta på fersk gjerning
å ta seg dårlig ut
å ta (seg) en tur
å ta seg sammen
å ta til skogs
å ta til takke med
å ta til våpen
å ta et kraftig oppgjør med noen
å ta knekken på noe: Konas død tok knekken på ham
å trekke lodd / å ta lodd
å trekke (tilbake) et forslag
å trekke seg
å trekke ut
å trekke av på skatten
å trekke veksler på
å trekke om en gammel sofa / et gammelt møbel
fuglene trekker nordover
det trekker her
ovnen trekker dårlig / godt
å trekke skatt
å trekke et tall fra et annet tall
å trekke seg inn i seg selv
å være i beredskap
å være av med noen kroner
å være forkjælt
å være en myk trafikant
å være godt utrustet
å være hevet over tvil
å være på gråten
å være skodd etter føret
å være snakkesalig
å være stemt for noe
Det hadde rablet for den eldre mannen. = rable (v1) for: bli sinnsforvirret; bli mentalt forstyrret
Protestantene løp amok da politiet kom imot dem med tåregass. = De gikk rett og slett berserk: løpe amok = bli rasende; bli ustyrlig
gå berserk: løpe amok; bli ustyrlig
Tyvene smadret døra da de brøt seg inn i huset. Alt glasset i døra ble splintret: smadre (v1): knuse; ødelegge; splintre (v1): slå i splinter; slå noe i stykker (for eksempel glass eller ved)
Oppvartningen i det gamle slottet var utmerket: oppvartning (m/f): servering og service
Ministeren ble trengt opp i et hjørne under debatten i går kveld. Han kom virkelig i knipe.
bli trengt opp i et hjørne: bli satt fast i en diskusjon; komme i knipe: havne i problemer; havne i en situasjon der man ikke ser noen utvei
Jeg er i beit for gode argumenter i denne diskusjonen: være i beit for: mangle
Hun fikk gjennomslag for ideene sine: få gjennomslag for noe: få støtte; få forståelse
Festivalen skal gjennomføres med forbehold om at smittenivået fortsetter å være som på det nåværende nivå eller lavere: med forbehold om: under forutsetning av; på det vilkåret
Jeg sier at jeg vil hjelpe deg uten forbehold: uten forbehold: uten krav; uten betingelser
Vi skal tenne bål på sankthans, men vi må ta værforbehold.
ta værforbehold: se an været; bestemme om man skal avlyse noe eller gjennomføre noe ut ifra hvordan været er
Elevene spiste opp hver smitt og smule av pizzaene: hver smitt og smule: rubb og stubb;alt sammen
I dag har vi fått gjeve gjester på besøk: gjev (adj.): godt likt; høyt ansett
En norsk lege ble hedret med en innovasjonspris. Han ble takket for sitt banebrytende arbeid.
bli hedret: bli æret; bli aktet
banebrytende (adj.): som tar en ny retning; som viser vei for andre
Han fikk så ørene flagret.
få så ørene flagrer: bli kraftig kritisert
Han fikk passet sitt påskrevet: få passet sitt påskrevet: bli kraftig kritisert og irettesatt
– Kommer du i kveld? – Det spørs om jeg får tid: det spørs: det er tvilsomt
Jeg tror han gjors på å kaste den ballen i ansiktet hennes. Han gjorde det på gjørs: gjors på: gjøre noe med vilje
gjøre noe på gjørs: gjøre noe med vilje
Fansen var i fyr og flamme: være i fyr og flamme: vært vilt begeistret
Det ligger an til å bli en varm sankt hans-kveld: det ligger an til: ha utsikt til
Alt tegner til å gå bra: tegne (v1) til: ligge an til

Sett inn riktig ord. Bruk ord fra listen ovenfor.

Det ble gjort hærverk i går på parkeringsplassen. Alle bilene ble knust og ___________.
De ødela også mange glassdører i området. Alle glassdørene ble ____________.
Den unge kvinnen hadde mistet besinnelsen. Hun visste ikke hva hun gjorde. Det ___________ for henne.
Alle ble rasende da de forstod at de hadde blitt lurt trill rundt. De løp __________ og gikk ______________.
Jeg elsker å komme på besøk til min kusine. Hun gir oss god mat og passer godt på oss. Hun gir oss god ______________.
Nå har vi store problemer. Vi har _______ i ________.
I går visste politikeren ikke hva han skulle svare. Han var ___________.
Jeg har ingen penger! Jeg er _____________ for penger.
Alle ideene hennes ble støttet. Hun fikk ________________ for ideene sine.
Man kan ikke tenne bål på sankthans om det er veldig tørt og stor skogbrannfare. Man må naturligvis også ta __________________.
Jeg ønsker virkelig å hjelpe deg av hele mitt hjerte. Jeg vil hjelpe deg uten _____________.
Det var ingenting igjen av maten. Vi spiste opp hver _____________.
Legen hadde virkelig gjort et pionerarbeid. Det var et ___________ arbeid.
Har du hørt at kongen skal komme på besøk til byen vår? Det er jo virkelig et _____________ besøk.
Det ser ut til at det blir en varm kveld i dag og en varm dag i morgen. Alt _____________ å bli veldig fint! ________ til å bli veldig fint!
Vi skal forsøke å gjennomføre festivalen i år – til tross for korona. Men det skjer naturligvis __________ om at smittenivået fortsatt er lavt.
Den norske legen som ble ______ og æret for sin innovasjonspris, ville også takke sin kone.
Han fikk sterk kritikk. Han fikk _______________. Han fikk __________________.
Han knuste det vinduet med vilje. Han ________ på. Han gjorde det ____________.

Svar: 1. smadret 2. splintret 3. rablet / hadde rablet 4. amok – berserk 5. oppvartning 6. kommet – knipe 7. trengt opp i et hjørne 8. i beit 9. gjennomslag 10. værforbehold 11. forbehold 12. smitt og smule 13. banebrytende 14. gjevt 15. ligger an til / tegner til – ligger an / tegner 16. med forbehold 17. hedret 18. så ørene flagret / passet sitt påskrevet – så ørene flagret / passet sitt påskrevet 19. gjors – på gjørs

Akademisk norsk

Ordliste med akademisk norsk

Hverdagsnorsk – men vi ser på nyansene:	Mer avanserte ord og uttrykk / akademisk norsk:
bruke: nytte: benytte: utnytte: nytte:	anvende:
lønne seg:	svare seg: være umaken verdt: gi godt vederlag:
svare:	respondere: gi svar på tiltale: ta til gjenmæle: gi gjenlyd:
finne ut om noe er riktig:	sette våre (retts)prinsipper på prøve:
kontrollere:	påse at noe går riktig for seg: føre tilsyn med: rå over: ha/ta herredømme over:
mene noe om noe: synes:	ta stilling til et spørsmål ha noe i tankene sikte til noe
ha til hensikt: ha intensjon om å gjøre noe	mene på:
forklare:	redegjøre for noe:
undersøke	gå nærmere etter i sømmene
gjøre noe vanskelig	vanskeliggjøre
veldig viktig	særlig viktig
delvis	til dels
fra flere vinkler	fra flere hold
på ulike måter	på ulike vis
takle en krise	håndtere en krise
se et problem	fange opp en utfordring
den som kan bestemme	beslutningstaker (m)
føle seg utenfor	utenforskap (n)
en som er mot et regime	regimemotstander (m)
som det gjelder	angjeldende (adj.)
uttrykke nøyaktig	presisere
generelt	som sådan
legge vekt på ulike meninger	polarisere: legge vekt på motsetninger og ulikheter slik at ytterliggående synsmåter får større tilslutning
enda flere; enda mer	ytterligere
overdreven	ytterliggående
dette må vi skrive	dette må vi nedfelle i tekst disse ideene har nedfelt seg i sinnet hennes
si imot	innvende
komme i stedet for	avløse
være resultat av	bunne i: Hennes usikkerhet bunner i mangel på omsorg i oppveksten.
utsette noe	stille noe i bero
det er usikkert	det råder usikkerhet
ganske	relativt; temmelig; rimelig
undersøke nøye	utrede
gå i gal retning	lede galt av sted
vanligvis	i sin alminnelighet
være dårlig/ikke være bra	å stå ille til med noe
gjensidig	innbyrdes
ikke ha noe med virkeligheten å gjøre	være uten rot i virkeligheten
ideologi	tankegods
følge noen	ledsage noen
ledende; som bestemmer moten	toneangivende
brosjyre eller flygeblad (ofte med politisk innhold)	pamflett (m)
begynnelse; innledning	opptakt (m)
isolert	avsondret
ansatt	sysselsatt
maktesløshet (m/f)	avmakt (m/f)
bli følelsesløs	bli avstumpet
miste fornuften	miste besinnelsen
få panikk	miste fatningen
	gi grobunn for
populisme: nedsettende: (det å hevde) synspunkter om politikk og samfunnsforhold som (en tror) er populære blant folk
fascisme: ekstremt reaksjonært og rasistisk politisk syn, som særlig dyrker staten, eliten og lederen
liberalisme: samfunnssyn som krever politisk, religiøs og økonomisk frihet for den enkelte uten statlig innblanding
despot tyrann enevoldsstyrer
enevelde: styringsform der én person har uavgrenset makt
barokk: I barokken stod følelsene i sentrum. Svulmende former, rike ornamenter og prektige materialer blir mye brukt i kunst og arkitektur. Kontraster og bilderikt formspråk er typisk for perioden fra slutten av 1500-tallet til midten av 1700-tallet.
romantikken: framherskende åndsretning i Europa fra slutten av 1700-tallet til midten av 1800-tallet som legger vekt på følelser, fantasi og individets frie utfoldelse, og som viser sterk interesse for det nasjonale og folkelige
opplysningstiden: siste halvdel av 1700-tallet da europeisk åndsliv var preget av tro på fornuftens muligheter til å løse alle problemer
naturalisme: verdensanskuelse som forklarer alle åndelige fenomener ut fra den fysiske naturen og dens lover morallære som bygger på de naturlige driftene i mennesket
modernisme: retning, bevegelse i kunst og litteratur som blant annet ved å eksperimentere med formen legger vinn på å være i pakt med det aller nyeste i tiden Modernistene mener at man må løsrive seg fra tradisjonelle måter å lage kunst på, og at man må eksperimentere med formen for å finne nye uttrykksmåter. Fremmedfølelsen er modernismens viktigste tema.
Postmodernisme: Begrepet postmodernisme («etter modernismen») brukes ofte om en ideologi som er kritisk til modernitetens ideologier, for eksempel troen på fremskrittet, på at ett livssyn er riktigere enn andre livssyn, og på kjernefamilien, demokratiet og andre institusjoner som er blitt selvfølgelige under moderniteten.
absolutisme:
altruisme:
agnostisisme:
aktivisme:
anakronisme:
analfabetisme:
anarkisme:
anglisisme:
antagonisme:
antisemittisme:
antropomorfisme:
arkaisme:
ateisme:
autisme:
avantgardisme:
barbarisme:
bolsjevisme:
dadaisme:
darwinisme:
despotisme:
determinisme:
dogmatisme:
egoisme:
ekshibisjonisme:
eksistensialisme:
eksorsisme:
eksotisme:
ekspansjonisme:
ekspresjonisme:
ekstremisme:
elitisme:
empirisme:
etnosentrisme:
eufemisme:
fanatisme:
fatalisme:
feminisme:
formalisme:
fundamentalisme:
futurisme:
føderalisme:
føydalisme:
gnostisisme:
hedonisme:
historisme:
holisme:
humanisme:
idealisme:
impresjonisme:
individualisme:
islamisme:
kannibalisme:
kapitalisme:
katolisisme:
klassisisme:
kollektivisme:
kolonialisme:
kommersialisme:
kommunisme:
konformisme:
konvensjonalisme:
kosmopolitisme:
kubisme:
kulturimperialisme:
kulturradikalisme:
kulturrelativisme:
liberalisme:
lobbyisme:
magisk realisme:
mannssjåvinisme:
maoisme:
marxisme:
marxisme-leninisme:
materialisme:
merkantilisme:
minimalisme:
moralisme:
naivisme:
narsissisme:
nasjonalisme:
nazisme:
neoklassisisme:
nihilisme:
objektivisme:
okkultisme:
paganisme:
parlamentarisme:
pietisme:
polyteisme:
populisme:
positivisme:
pragmatisme:
primitivisme:
protestantisme:
puritanisme:
radikalisme:
rasisme:
rojalisme:
sadisme:
satanisme:
snillisme:
subjektivisme:
surrealisme:
symbolisme:
synkretisme:
vandalisme:
	21 Tekster Julen Julen er en årlig høytid som markeres over store deler av verden. I dag er jul en av de største høytidene innen kristendommen, men slik har det ikke vært bestandig. Julen trenger heller ikke å forbindes med en kristen feiring – for det er svært mange som feirer jul uten å være kristen. Julen var tidligere en hedensk feiring av vintersolverv. Vi bruker begrepet hedensk om religioner som ikke tilhører de store religionene. En hedensk religion er ofte en religion med flerguderi eller polyteisme. Det å være hedning er altså ikke det samme som å være ateist – eller gudsfornekter. Landene i Norden og England er de eneste landene i verden som har bevart solvervsfesten – festen for solen. Vintersolverv inntreffer 21. eller 22. desember, og dette markerer at vi går mot lysere tider. For hver dag får vi noen minutter mer med lys i Norge etter vintersolverv – eller solsnu som dagen også kalles.. I Norge har vi vår tradisjonelle julefeiring 24. desember, men i de fleste andre land er det 25. desember som er den viktigste dagen. Julen varer de fleste steder til 6. januar – og dette blir trettende dag jul. Men i Norge regner vi tradisjonelt sett at julen varer til 13. januar, altså 20. dag jul. Fra gammelt av var det 20. dag jul at man skulle kaste ut juletreet, men i dag vil de færreste ha treet i hus så lenge. I praksis er det ikke mange som feirer jul så lenge. Tendensen i nyere tid har vært at folk starter julefeiringen tidligere – og avslutter den raskere. Kanskje skyldes den stadig tidligere julefeiringen påvirkningen fra butikkene. Folk blir ofte irriterte når de ser julepynt og pepperkaker i butikkene i oktober. Hvert år kan man høre noen si dette: «Nå selger de juleting i oktober. Det blir tidligere for hvert år.» Så fort Halloween er over, pleier det å bugne i butikkene av juledekorasjon. Før måtte man vente til etter jul med å kjøpe juleting til halv pris, men mange butikken åpner julesesongen med halv pris på julepynt. All denne pynten og selve juletreet blir imidlertid av mange kastet ut allerede før nyttårsaften. De vil heller pynte og dekorere med blått, sølv og gull – istedenfor grønt, rødt og hvitt. Før (fra omkring år 200) feiret man ikke Jesu fødselsdag, men Jesu dåpsdag. Denne dagen ble feiret 6. januar, og den kalles også helligtrekongersaften. Det kan være litt forvirrende at dagen kalles helligtrekongersdag – siden det er Jesu dåpsdag. Men grunnen til det er at kirken også knyttet denne dagen til Jesu åpenbarelse. De tre vismennene Kaspar, Melkior og Baltasar besøkte jesusbarnet på 13. dag jul, og dagen har fått navn etter denne hendelsen eller legenden. Men etter et kirkemøte i Nikea i 325 ble det bestemt at 25. desember skulle innsettes som Jesu fødselsdag. I Roma ble nettopp 25. desember regnet som dagen for vintersolverv. Etter at 25. desember ble Jesu fødselsdag, ble feiringen av vintersolverv forsterket av hedningene. Slik ble den hedenske festen en motvekt til den kristne feiringen. Slike prosesser har man sett flere ganger opp igjennom historien. Kirken har ofte innført en kristen feiring på nettopp slike dager da man opprinnelig har hatt en hedensk feiring. Derfor har vi ofte to feiringer på samme datoer. I prinsippet kan man jo velge om man vil feire jul – eller solverv – i desember. De fleste feirer likevel jul. Mange forbinder ingen spesiell feiring med solvervsdagen. Like fullt finnes det mennesker som markerer denne dagen, og mange av dem er aktive i Human Etisk Forbund. Dette forbundet baserer seg blant annet på at man kan ha et meningsfylt liv uten troen på en gud. Man fremmer også kritisk tenkning og et samfunn basert på kunnskap. Tiden før jul kalles for advent, og dette er kristen tradisjon som skriver seg fra 400-tallet. Mange tror feilaktig at advent betyr at man skal «vente» på jul. Men advent kommer at latin. Det er en forkortelse av adentus Christi – og det betyr: Kristi komme. De siste fire søndagene før jul er adventssøndager. 1. søndag i advent er begynnelsen på kirkeåret, og da tenner vi det første adventslyset. I Norge er det mye fokus på denne tiden før jul. Vi tenner adventslys i ulike adventsstaker, og den offisielle julegrana tennes omkring på alle plasser, torg og tun over hele landet samme dag. Som regel skjer dette klokka 17.00 den første søndagen i advent. Inger Hagerup (1905-1985) er en norsk forfatter som er kjent for sin vakre poesi for barn – og for sin samfunnsengasjerte poesi. Inger Hagerups adventsdikt er et svært kjent og kjært dikt som svært mange leser og sier høyt i adventstiden når man tenner lys. Så tenner vi et lys i kveld, vi tenner det for glede Det står og skinner for seg selv og oss som er til stede Så tenner vi et lys i kveld, vi tenner det for glede Så tenner vi to lys i kveld, to lys for håp og glede De står og skinner for seg selv og oss som er til stede Så tenner vi to lys i kveld, to lys for håp og glede Så tenner vi tre lys i kveld, for lengsel, håp og glede De står og skinner for seg selv og oss som er til stede Så tenner vi tre lys i kveld for lengsel, håp og glede Vi tenner fire lys i kveld og lar dem brenne ned For lengsel, glede, håp og fred, men mest allikevel for fred på denne lille jord, hvor menneskene bor I norrøn tid feiret man faktisk jul 12. januar, og denne dagen ble kalt midtvinterdagen. Den kom altså 21 dager etter vintersolverv. Den eldste formen av dette ordet er det norrøne ordet ylir. Dette er en flertallsform, og man tror at det skyldes at julemånedene strakk seg fra ca. 14. november til 13. januar. Guden Odin ble også kalt for Jólnir, og man tror at Odin var midtpunktet for feiringen rundt disse midtvintersfestene. På disse markeringene hadde man bloting og ofring til fruktbarhetsgudinner. Da den kristne feiringen av Jesu fødsel ble innført, overskygget denne feiringen den hedenske feiringen som ble kalt jól på norrønt. Vi ser altså at den kristne feiringen har fått sitt navn fra den hedenske feiringen. Jól – eller også kalt jólablót – var en feiring man hadde 12. januar. Men på 900-tallet påbød Håkon den gode (915-961), sønn av Harald Hårfargre, at landet skulle feire jul 25. desember. Han ville med dette stoppe den hedenske feiringen og det tradisjonelle offerritualet. Dette var et ledd i en politisk prosess som pågikk, og målet var å kristne Norge. Men den kristne høytiden tok altså det hedenske navnet jól – og dette ble senere til jul. Gjennom dette kan vi se språkets makt. Vi former vår virkelighet ut ifra hva vi kaller den. I de fleste deler av Europa fikk feiringen et kristent navn – ikke et hedensk, norrønt navn. På engelsk heter det christmas – eller: kristmesse (messe for Kristus). Den ortodokse kirke feirer jul 7. januar. Det er ikke fordi de tror at Jesus ble født på en annen dato. Det skyldes at den ortodokse kirken bruker den julianske kalenderen – og ikke den gregorianske. Den julianske kalenderen har hatt flere skuddår enn den gregorianske. Man har skuddår når året har en skuddag. En skuddag er en dag som blir skutt inn i kalenderen. 29. februar er skuddårsdagen i den gregorianske kalenderen. Den julianske kalenderen ligger derfor 13 dager bak den gregorianske kalenderen, og derfor feirer man 7. januar i den ortodokse kirke. I 2100 sløyfer man en skuddårsdag, og da vil den ortodokse julefesten falle på 8. januar istedenfor 7. januar. Typiske tradisjoner i julen, som feires over hele verden, er det å ha levende lys, mange sosiale og hyggelige sammenkomster, mektig julemat og gaver og almisser. En almisse er en gave til de nødlidende. Fargene rød, grønn og hvit er typiske farger i julen. Tradisjonene vi omgir oss med i julehøytiden, er med andre ord en salig blanding av norrøne og hedenske skikker, kristne tradisjoner og tradisjoner fra andre land som verken har kristent eller hedensk opphav. Julenek og øldrikking har nok en førkristen opprinnelse. Juletre er ikke knyttet til kirkens tro, for dette er noe som har vokst fram i moderne tid. Julenissen er heller ikke en kristen figur – snarere tvert imot. Noen kirker vil kanskje ikke ha nissen innenfor kirkedøra, mens andre kirker tvert imot pynter opp med nisser og nisseluer. Dette viser hvor sammenblandet tradisjonene er, og folk tenker knapt nok over at det vi ser rundt oss i julen, kommer fra vidt ulike tankesett omkring vår virkelighet. I julen er det også en del som leser juleevangeliet (Lukas 2,1-20) før julemiddagen, til tross for at de ikke er religiøse ellers i året. I julen henter vi fram både tanker og følelser vi ikke har med oss ellers i året. For noen er julen den fineste tiden på året, mens det for andre rett og slett kan være en vond tid man bare ønsker å komme seg raskt gjennom. Her er juleevangeliet fra Bibelen: Og det skjedde i de dager at det gikk ut et bud fra keiser Augustus at all verden skulle skrives inn i manntall. Dette var den første innskrivning, i den tid Kvirinius var landshøvding i Syria. Og alle gikk for å la seg innskrive, hver til sin by. Også Josef dro opp fra Galilea, fra byen Nasaret, til Judea, til Davids by, som heter Betlehem, fordi han var av Davids hus og ætt, for å la seg innskrive sammen med Maria, sin forlovede, som var med barn. Men det skjedde mens de var der, da kom tiden da hun skulle føde. Og hun fødte sin sønn, den førstefødte. Hun svøpte ham og la ham i en krybbe, fordi det ikke var rom for dem i herberget. Det var noen gjetere der på stedet som var ute på marken og holdt nattevakt over flokken sin. Og se, en Herrens engel sto hos dem, og Herrens herlighet lyste om dem. Og de ble meget forferdet. Men engelen sa til dem: Frykt ikke! For se, jeg forkynner dere en stor glede – en glede for alt folket. I dag er det født dere en frelser, som er Messias, Herren – i Davids by. Og dette skal dere ha til tegn: Dere skal finne et barn som er svøpt og ligger i en krybbe. Og med ett var det sammen med engelen en himmelsk hærskare, som lovpriste Gud og sa: Ære være Gud i det høyeste, og fred på jorden, i mennesker Guds velbehag. Og det skjedde, da englene var fart opp fra dem til himmelen, da sa gjeterne til hverandre: La oss nå gå rett til Betlehem og se dette som har skjedd, det som Herren har kunngjort oss. De skyndte seg av sted, og de fant både Maria og Josef, og barnet som lå i krybben. Da de hadde sett det, fortalte de om det ordet som var talt til dem om dette barnet.